连词成句。他 老人 遇到了 白发苍苍的 一位
修改病句(在原句上修改)。(1)我们怀着对革命先烈无限瞻仰的心情,来到了高高的雨花台。(2)教室里静悄悄的没有一个人,只有他还在刻苦攻读。(3)造纸术是我国古代的四大发明。(4)虽然他很努力,但他的成绩很好。(5)乌云和大雨从空中倾泻下来。
作者为什么不直接点出“有的人”是谁,目的是什么?为什么不点明,读者也知道指的是谁?
小小练笔场。“鲁迅先生是同我们一起的!”请你说说和我们在一起的原因?
人物评价厅。结合本组课文,说说鲁迅先生给你留下了怎样的印象?
下边是本文开头三处伏笔,试指出下文与这三处伏笔的照应之处。(1)“我”本来要去接班,但还要等半个钟头。(2)“我”是一个因为繁重的劳动而“困软得很”的穷售票员。(3)“我”不到别处,而到内山书店去歇歇。