阅读天地。足球网的发明足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛,双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次,渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛,当进攻一方快速射门之后,裁判判为得分,而守方队员高呼:“球是从门框外射入界的。”双方激烈的争执启发了渔老板,他心生一计,立即取来渔网挡住球门,球踢进后便乖乖落入网底。就这样,1890年,鲍尔吉先生发明了足球网。 1、英国的首都伦敦有( )的别称。 2、发明足球网的人名叫( )。
按原文填空,再答题。 更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,是因为_______________;叫得悲惨,是因为________________。它一听到弦响,心里很害怕,就___________。它一使劲,伤口又裂开了,就_________________。 第一步:根据大雁_______________的现象分析,推断出它肯定__________ 第二步:根据大雁的____________情况分析,推断出它肯定__________________ 第三步:根据大雁的________________分析,推断出它肯定__________,结果是_____________ 这一段话主要讲了______________________
读短文,做练习。 责任制一实行,同学们非常踊跃,因为每个同学都成了集体的主人翁,每个同学都成了班干部。你瞧,从前作业马虎出名的陈安正在细心地擦玻璃窗;因淘气著称的叶翔正小心翼翼地给金鱼换水;胆小怕羞的陈娟正在讲台上整理着老师刚批好的本子……大家都在使劲地干着,暗暗地竞赛着。 ⑴ 文中着重写了________、_______、_______几个人。他们的特点分别为________、________、________。 ⑵ 本段围绕那一句话来写的?抄下来。
阅读短文,回答后面的问题。 陈毅酷爱读书 陈毅幼年时,酷爱读书。他总是把书带在身边,有空就看上几页。如果发现一本好书,那简直比遇上什么都高兴。 有一次,他到一位亲戚家去欢度中秋节。进门就看见一本很想读的书,于是,他忘记了步行几十里路的疲劳,躲到一间房间里专心地读起来,一边读,一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了,亲戚几次催他吃饭,他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑,注意力却还在书上,糍粑本该蘸糖吃,他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿,亲戚又给他端来面条,见他满嘴都是墨,便喊来众亲友。大伙一瞧,都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说:“吃点墨水没关系,我正觉得肚子里墨水太少哩!” ⑴写出下列词语的近义词。 酷爱--()欢度--() 平静--()沉浸--() ⑵造句。 酷爱…… 沉浸…… ⑶短文中事情发生的时间是____________,地点是____________,主要人物是________。 ⑷用三个成语概括陈毅是如何读书的。 ⑸陈毅最后说的一句话,含义是什么?
阅读短文,回答问题。 母爱的原野 我生长在穷山乡,小时候多病。记得我在4岁那年高烧不退,母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑,一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼,我就哭着让她抱。那段路有多长,我没有什么概念,只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子,一颠一颠地赶紧走。我还记得在光秃秃的山道上看见一棵惟一没有被砍伐的枣树。 回来时,母亲的心情松快多了,也不再急着赶路。我静静地躺在她怀里,只觉得她美,天空好美,可我突然发现了一件事有点奇怪,就问母亲为什么来时长在右边的树,现在跑到了左边。母亲笑起来,但她没读过什么书,一时说不清,索性抱着我把身子转来转去地比划。 许多年过去了,偏偏这件小事石头般落在了心里。每当我看到路边的树,就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语:转个身,就会发现那棵枣树。 ⑴写出文中带点词语的意思。 ①瘦骨如刀: ②寒冬腊月: ⑵读文中画有“---”部分的句子,想想“那段路”可能有多长呢?说说理由。 ⑶一件这样的小事却石头般落在了"我"心里。想想你的母亲为你做过多少这样的小事,说一些出来与同学交流交流好吗?
阅读短文,完成练习。 () 一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。一天,她来到一所学校,请校长找来三个四年级的学生。 她从手提包里拿出一只瓶子,又取出系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳头,先后把小铅锤都放在瓶子里。 她对三个学生说:“这只瓶子是一口井,不过现在井里没水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己,你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄,一次只能让一个人上来。”说完以后,她又问:“记住了吗?”三个小朋友齐声回答:“记住了!” 美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水,她一边灌,一边喊:“危险,快上来!一、二……” 小梅低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后!” “三”字刚喊完,三个小朋友各自安稳地把小铅锤提了出来。那位教育家问小梅:“你刚才跟他们说了些什么?”小梅如实地告诉了她。“你为什么要这样做呢?”教育家又问。小梅不假思索地说:“有了危险当然让别人先出去!” 那位教育家激动地抱起了小梅。抱了好久才放下,她对校长说:“美国这样的实验我做过多次,但每次都由于争着先往外拉铅锤,总要把瓶子掀翻。” (1)给短文加一个题目,写在短文前的括号里。 (2)分段并归纳段落大意。 (3)你从这个故事中受到什么启发?