照样子,用带划线的词语造句。 1. 三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。_________________________________________2 气球上画着一张可爱的笑脸。_______________________________________
根据课文回答问题。 “我”和维克多有什么共同的梦想?为此,“我”做了些什么? ___________________________________________________
根据课文回答问题。 歌词中的“你”“我”“我们”各指谁?这两首歌词表达了怎样的情感? _____________________________________________
根据课文回答问题。 嘎子有哪些可爱、可敬之处? __________________________________________
把下面的句子用关联词连接成一句通顺的话。 掌握了科学的学习方法。他学习效率高。 __________________________________________
联系上下文,揣摩下面句子的言外之意。 “这真是听话听声,锣鼓听音。” __________________________________________