我能读懂短文。 1、这篇短文共有( )句话。2、小白兔的生日是( ) 月( )日。 3、______________、_________、_________和_________ 都 来 祝贺小白兔的生日。 4、第( )句话大家祝小白兔生日快乐。
阅读天地 荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,漏出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 (1)下面的说法哪个更准确,在括号后面打对号。 ①这段话写了荷叶的美丽。( ) ②这段话写了荷叶和荷花的美丽。( ) ③这段话写了荷花的美丽。( ) (2) 文中“有的……有的……有的”用得很好,请照样子写一句话。
阅读天地 午后散步的时候,青蛙先生发现,池塘边上有一张红红的枫叶,红枫叶飘落在青草地上,它有五个细小的“手指”,就像一个红润润的小巴掌,用它来做书签棒极了。 青蛙先生小心地捡起这张红枫叶时,他才发现,有一条小蜥蜴,正躲在红枫叶下睡午觉呢。枫叶下面又阴凉,又安静。 青蛙先生轻轻地说了声:“对不起!”把红枫叶轻轻地放下。 (1)用 “﹏﹏”画出文中的比喻句。 作者把()比做(),形象生动。 (2)同学们想象一下,当青蛙先生发现这张红枫叶时,它的心情怎样?为什么? (3)青蛙先生小心捡起这张红枫叶,说明什么?. (4)捡起后为什么又轻轻放下呢?又说明了什么?
阅读天地 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有的时候看起来真像个五角星。因此,当我们看到别人把杨桃画成五角星时,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到的是什么样,就画成什么样。 (1)文中哪个词能和它替换,找出来写在括号里。 了解——( ) 和蔼可亲——( ) (2) 老师的话给了你哪些启示?请把你的想法写下来。
阅读天地 直升机和破冰船来了。在飞机的指挥下,破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起,原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说□白鲸喜欢唱歌□是海上的百灵鸟□放放音乐试试□把它们引出去□船上响起了优雅的古典音乐。啊,奇迹发生了!白鲸成群结队地跟随着破冰船游动起来。 (1)在文中的“□”填上合适的标点符号。 (2)给文中画“—”的句子换个说法,保持意思不变。 (3)是什么使白鲸得救?
阅读天地正巧()一个猎人发现了这群被困的白鲸,马上()向附近的村庄报了信。人们知道白鲸是珍奇()的动物,一听到这个消息,便纷纷赶来抢救白鲸,还给它们带来好吃的。可是天气太冷了,前面的冰刚凿开,后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府发电报,请求援助()。 (1)在文中的括号内写出加点词语的近义词,使短文内容意思不变。 (2)谁发现了被困的白鲸?人们是怎样做的? (3)这段话主要写了什么?体现了什么?