课内阅读。(选文见课本)(1)填空。①课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。全文是按照 的顺序来介绍的,第 自然段是文章的重点部分,是详写。②写出作者介绍电脑住宅的顺序。大门——( )——( )——( )——( )(2)根据课文的介绍,画一画电脑住宅,也可以画你想象的未来的住宅。
快乐阅读。 冬天来了,小青蛙还在小池塘里游着。找一个同伴一起玩多好呀! 小青蛙问泥鳅:“我们一起玩好吗?”泥鳅说:“天冷了,我要钻到被窝里过冬呢!”说完,钻进软软的河泥里不见了。 小青蛙又问身边的一条小鲤鱼:“我们一起玩吧!”小鲤鱼摇摇头说:“冬天我们都围在一起睡觉哩!” 小青蛙应该怎样过冬呢? (1)这篇短文一共有()个自然段。 (2)这篇短文讲了________、________和_________的故事。 (3)泥鳅是怎样过冬的。在正确答案后面的( )里打√ ①钻进河泥里。() ②围在一起睡觉。 () ③钻进洞里冬眠。 () (4)你觉得小青蛙应该怎样过冬呢?
快乐阅读。 蚂蚁吃青虫真有趣!一天傍晚,我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫,到了洞口拖不进去。它们不咬青虫的皮,却专啃青虫的嘴,有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨,我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。 (1)在正确答案后打√ 第一次看蚂蚁吃青虫的时间是:(1)早晨( )(2)傍晚( ) 第二次看蚂蚁吃青虫的时间是:(1)早晨( )(2)傍晚( ) (2)短文一共有()句话。 (3)仿照例子造句。蚂蚁吃青虫真有趣!________真________。
快乐阅读。 春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 (1)这段话共有()句。 (2)用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。 (3)这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的()和花盆里的()十分好看。 (4)草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。,像。
快乐阅读。 猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊! (1)这段话有( )句。 (2)写了()、()、()三种动物()的作用。 (3)请用“——”画出啄木鸟舌头作用的句子。
快乐阅读。 小树苗,排队走,绿化祖国忙不休。走到马路站两旁,撑起绿伞在街头。走到田野站风口,挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。走到荒山安下家,座座荒山穿绿衣。 (1)小树苗都来到哪些地方?用“——”画出来 (2)用“”画出它为人们做了哪些事? (3)你觉得小树苗还能做什么呢?