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乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候也一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。”
（1）“反驳”是指__________________________
“逻辑”是指__________________________
（2） 把下面的句子改成陈述句。
爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？
_____________________________________
（3）这段话的意思是_____________________________________________________
课外品读。
奥林匹克运动会
奥林匹克运动会起源于古希腊，因最早的举办地点是奥林匹
亚而得名。奥林匹克运动会从开始起举行了二百多后，便中止了。
后来，法国人顾拜旦希望利用这一以和平为宗旨的古老赛会，满足世界人民渴望和平、世界体育渴望交流的愿望。于是，他提出了恢复奥林匹克运动会的建议。在全世界爱好和平的人们的不懈努力下，1894年，国际奥林匹克委员会成立。两年后首后现代奥林匹克运动会终于在希腊首都雅典举行。此后，每四年举行一次。
奥运会的会旗为白底，中间是蓝、黄、黑、绿、红五个环环相扣的圆环，象征着五大洲的团结与全世界运动员的紧密联系和友好相聚。奥林匹克口号是：faster，higher，stronger。即“更快、更高、更强”，充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神和不丧艰险、勇攀高峰的拼搏精神。在赛场上，面对强手，发扬勇往直前的大无畏精神，敢于斗争，敢于胜利。对自己则是永不满足，不断战胜自己，超越自己，实现新的目标，达到新的境界。对自然要敢于征服，克服大自然给人类带来的种各样的限制，挣脱大自然对我们的束缚，进而取得更大的自由。
中国是从1924年第8届奥林匹克运动会开始参加的。中华人民共和国成立以后，党和政府十分重视发展体育运动，曾多次派队参加奥林匹克运动会的比赛，并取得了优异的成绩。
奥林匹克运动会，这个源于古希腊文化的事物，现在已成为整个人类文明的一部分，并为全人类的文明与和平作出了贡献。
（1）奥林匹克运动会起源于__________。现代奥运会每________年举行一次。2008年北京奥运会是第____________届。
（2）为什么要恢复奥林匹克运动会?
（3）中对奥林匹克精神做了详细的解释，请你用横线画出来。在生活中，我们需要发扬奥林匹克精神吗?为什么?
（4）2008年，奥运会将在中国举行，作为中国人，你有何感想呢?
课内品读
想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：
“妈妈！”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。
女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。
（1） 她一开始造了一个小人儿，这个“人”一落下来就具有生命，开口叫她“妈妈”。“妈妈”这一声呼喊在文中有什么作用？
（2）“人”的产生使女娲得到了一种什么样的心里感觉？
（3）女娲辛劳地工作，为了加快速度造人，她用藤条沾泥浆一挥，造出了更多的人。晚霞里，星光下，女娲忙碌疲倦，这样的描写显露出一位母亲 的身影。
①勤劳 ②智慧 ③伟大 ④善良 ⑤勇敢
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②③④⑤ | D．①③④⑤ |
（4）请在选文中用波浪线画出有关女娲给孩子命名以及她心理、神态描写的句子。
课内品读。
在颐和园里，最著名的景致要数长廊。
……
长廊还把颐和园的山水分成了两半，构成了颐和园的主旋律，成为建筑学的 典范，在世界上知名度也很高。 长廊的美还美在长廊上的那些画。 在 273 间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有 14000 多幅。 这些画是有由来的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江 南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画上了许多江南美 景。 这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用人物画是最后才出现 的，画中那丰富生动的故事，更引人入胜，有民间传说的故事，有文学名著中的 故事，还有神话传说中的故事…… 这就是颐和园的长廊，你想去看看吗？
（1）第1自然段中的“最”字有什么作用呢？
（2）作者以疑问句结尾的目的是什么？
（3）“变化无穷”这个词用的好，你认为好在什么地方呢？
（4）文中出现的数字在表达上有什么作用？
课外品读。
树，不仅是大自然不可缺少的，人类也离不开它们。
春季，树的枝头吐出新绿，吸足了水分的一棵棵大树，开始了它们新的生活。春雨姑姑一次又一次地洒下了甘霖。把树上的灰尘冲洗干净，使它们露出美丽的面容。夜晚，它们像白天一样快乐，月亮婆婆每天晚上都给它们讲动听的故事，让它们度过那寂静的夜晚。清晨，太阳公公便把温暖的阳光照在它们身上。
夏季，大树茂密的枝叶像一顶顶绿色的帐篷，在狂风暴雨中，它们像斗士一样，勇敢地保卫着那绿绿的草、鲜艳的花。
秋季，树上的叶子黄了，黄叶随着风儿落得满地，厚厚的、黄黄的，像童话一样，构成了一个更神奇而美妙的世界。树叶落地，并非意味着死亡，而是甘心变为树根的养料，为来年长出更绿、更鲜的树叶，默默地奉献。
冬季，一棵棵的树，只剩下光秃秃的树干。凛冽地寒风吹打着它们，它们冷极了。可是它们并没有被吓倒，它们的枯干像武器一样，在狂风中挥舞，为创造一个新的春天而战斗！
我赞美你——树！你的一生都贡献给了大自然和人类，你使大地美丽，使空气新鲜，你逢春不骄，遇冬不惧。树，你是我们学习的榜样！
（1）选择正确的答案填在横线上
文章主要是运用 的手法来写树的。
比喻 夸张 拟人
（2）判断。（正确的用“√”表示）
①黄叶随着风儿落得满地，厚厚的、黄黄的，像童话一样。这句话是比喻句（ ）
②“夏天，大树茂密的枝叶像一顶顶帐篷。”这句话是比喻句。 （ ）
③夜晚，它们像白天一样快乐。这句话不是比喻句。 （ ）
（3）填空。
①根据课文内容，用概括的语言写出树在四季中的不同状态。
春天
夏天
秋天
冬天
②“甘霖”指 ，“帐篷”指 ，“奉献”的具体内容是指
（4）本文的中心思想是（用“√”表示）
①赞美了树的顽强的生命力。 （ ）
②赞美了树一生都贡献给大自然和人类的那种无私奉献精神。 （ ）
③赞美了树逢春不骄，遇冬不惧的谦虚的品格。 （ ）
课内品读（录排时去掉拼音）
蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下了，呆住了。
这时，火已包围了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了，轰隆一声，这根有蜘蛛的劈柴突然垮下。
我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。
渐渐地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条……就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。
（1）“兴高采烈”在选文第1自然段中的作用是什么？
（2）你能找出文中第1自然段找出暗示蜘蛛处于危险境地和蜘蛛遇险后反应的词语吗？
（3）“粉身碎骨”与“生气勃勃”是两个对比鲜明的词语，在这里作者这样写的目的是什么？
（4）选文最后一自然段中的“小岛”、“海里”、“陆地”各指什么？文中还有一处采用了拟人的手法，你知道是哪一句吗，请把它抄写在下面。
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