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周总理借书
一天晚上，天下着大雨。北戴河图书馆里读者很少。
丁铃铃，值班室的电话响起了起来，管理员小王走过去接电话。电话里问：“请问，图书馆里有没有《世界地图册》和《世界经济参考》？”小王说：“有啊，但这些书只能在图书馆里看，不能外借。”“好吧，谢谢。等会儿我到图书馆去看。”电话里说。
雨越下越大。忽然，门口传来了笃笃笃的敲门声。小王开门一看，呆住了，只见周总理撑着伞站在雨中。总理笑眯眯地说：“我到这里看书来啦！”小王激动地说：“总理，您为什么不早告诉我？书我可以给您送去。”“不，小同志！”周总理笑呵呵地说，“你做得很对，应该按你们的制度办。”周总理借了书，坐在图书馆的阅览室里认真地看了起来。
（1）找出文中表示声音的词语写下来。
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（2）你从周总理借书这件事中感受到了什么？
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（3）结合生活实际，读了短文，你想说些什么？
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课 外 提 优
种植春天
从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
（1）写出下列词语的同义词。
冷酷（ ） 厚道（ ） 滋润（ ）
（2）读短文，我们知道：国王没有迎来春天，是因为 ；农夫迎来了春天，是因为 。
（3）画“ ”的句子使用了怎样的修辞方法?说明了什么?
（4）细读短文，思考其寓意是什么？
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（5）“也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。”结合本文的意思，发挥你的想象，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。那还会有什么呢？
课 文 在 线
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
（1）在括号里填上恰当的字。
一( )花园 一( )阳光 一( )巨人 一( )树叶
（2）解释下面的词语。
①凋谢：______________________ ②破损：______________________
（3）孩子们的欢笑使花园增添了春意，为什么巨人却要孩子们“滚出去”？
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（4）孩子们走了，为什么“花园又被冰雪覆盖了”？
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（5）阅读选段，你认为巨人是个怎样的人？
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（6）“巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。”发挥你的想象，当巨人发现小男孩后，他们之间会发生什么？
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漫画阅读。
地球上，人们肆(sì)无忌惮(dàn)地生活着。人们砍倒了森林里的每一棵大树，用来取暖，或做成各种器具……眼看小动物们失去了家园，它们冒着失去生命的危险，拉起手来保护森林，但疯狂的人们哪肯让步……
（1）请你根据这两幅漫画，想象一下，人们这样做的后果是什么？
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（2）当人们来到失去了树木的森林公园，他们会找到真正的快乐吗？说说你的理由。
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课内语段阅读。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
（1）短文中“逃窜”的意思是( )
A．逃跑、流窜。本文指孩子们跑到巨人的花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。
B．逃跑、流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。
（2）反复朗读画“____”的句子，体会语气。巨人说这句话时，心里会想：“___________________________________________________________。”
你会如何想象他的神态、动作呢？__________________________________。
所以应读出____________的语气。(A.怨恨、愤怒的语气 B．生气、悔恨的语气)
阅读平台。
一块布的故事
有一块精美的布，在冬天时，它看到人们都穿风衣，就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了，不禁说：“你们快看，多么漂亮的一件风衣啊。”它听后，得意极了，根本看不起其他的布，仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳。不久，春天来了，人们纷纷脱下风衣，改穿休闲装了。它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又得到人们的赞美。很快，夏天到了，人们又换上了夏装，它又慌了神，急忙找裁缝把自己改成短袖衣。
可是，当秋天和冬天相继来到时，它再也得不到人们的青昧了。它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上，可它实在不甘于寂寞，它让人们把它缝成一块手帕，塞进了人们的口袋。
最终，这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布被人们丢掉了。
思考交流
（1）上面的故事缺少了一部分，请你联系上下文，根据自己的想象把它补充完整。
（2）我们来交流一下:一块精美的布最终为什么会被人们丢掉，读完这篇短文后自己有什么样的收获。
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