想一想,写一写,找出与这些词意思相近的词。繁华—( ) 驱使—( ) 踊跃—( )清晰—( ) 欺凌—( ) 惩处—( )得意洋洋—( ) 左顾右盼—( )
阅读。(12分) 阅读下面一段话,完成后面的问题。 (1)我越来越深刻地感觉到志愿军战士是我们最可爱的人:他们的 是那样的纯洁和高尚,他们的 是那样的坚韧和刚强,他们的 是那样的淳朴和谦逊,他们的 是那样的美丽和宽广! (2)在段中描写志愿军战士特点的词语下面画“~~~~”。 (3)作者用 来形容我们的志愿军战士,从中可以看出作者对志愿军战士的 ,明确提出志愿军战士是 。 (4)这段话先总写 ,接着从 、 、 和胸怀四个方面具体写,句与句之间的联系非常紧密。
填空。(6分) (1) 在《掩耳盗铃》这遍寓言中,描写盗铃人愚蠢想法的句是 (2)鲸是一种很 的动物,它们在海里常常依靠 召唤同伴。 (3)在《你一定会听见的》这篇课文中,描述风的声音的句子是:
在下列句子中的错字下面画上横线,把正确的字写在句子后面的括号里。(4分) (1)山上的石头太坚强了,以至凿石头的工具都被打断了。 ( ) (2)大熊猫是真奇的动物,我们一定要保护它。 ( ) (3)董存瑞为了奄护战友冲锋,而光荣牺牲了。 ( ) (4)她由于挨了批评,难受的唔着脸哭了。 ( )
把下面的句子补充完整,再加上标点符号。(4分) (1) 在 的夜里 听一听外面有什么 传来 (2) 我们这个世界的声音是 多么
造句。(4分) (1)顽强: (2)顽皮: (3)美妙: (4)优雅: