指出下列句子使用的修辞手法。（1）五月端阳，心随龙舟把诗魂追

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指出下列句子使用的修辞手法。
（1）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。(　　　　)
（2）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。(　　　　)
（3）从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。(　　　　)

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火眼金睛，辨字组词。
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学习课文的过程中，我们跟随作者看到了不同的景象。完成下面的填空，再次领略不同的地域风情。
（1）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸。大白狗变成了，红公鸡变成了，黑母鸡变成了。
（2）白荷花在这些大圆盘之间，有的；有的，露出；有的，看起来。

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这段时间，你一定积累了许多诗词、语句，请你把下面的语句填写完整。
（1）何处春朝，谁家秋夜。
（2）天鹅踏着乐点，摇动起的长脖。
（3）父母教，；父母责，。
（4），惟见长江天际流。

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锦上添花，在括号里填上恰当的词语。
（）的衣裳（）的草地
（）的鹅卵石（）的眼睛
（）的云朵（）的树丛
（）的故事（）的早晨

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用“意思”的不同含义写话。
意思（表趣味）：
意思（表意愿）：

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