阅读下面语段，回答小题。（请将答案写在答题卡指定位置上。共10分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 刘禹锡《陋室铭》
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂①，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰劳天下之劳人，非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》
注释：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。 ②啜：喝 ③铭：茶的通称 ④适适然：形容快乐开心的样子。⑤仄：同“侧”，旁边 解释句中加点的词。
（1）谈笑有鸿儒（ ） （2）无丝竹之乱耳（ ）
（3）忽得十日五日之暇（ ）（4）良朋辄至（ ）用现代汉语翻译下边句子。
⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。
⑵适适然自惊为此日之难得也。 “俗客不来，良朋辄至”，这句话无论从句式上看还是从表意上看都很像《陋室铭》里的“________________，_________________________。”
比较阅读【甲】【乙】两文，举例谈谈刘禹锡与郑板桥在思想品格上有哪些相同点（只谈一点即可）
阅读下面文言文，完成文后下面小题。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！划分下面句子朗读停顿（划一处）
其剑自舟中坠于水解释文中划线字。
涉（ ） 契（ ） 惑（ ）翻译下面句子的含义。
是吾剑之所从坠 为何“求剑若此，不亦惑乎！”？这对你有何启示？
阅读《三峡》中的文字，完成下面题目
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”解释下列划线词语的意思。
①良多趣味： ___ ②沿溯阻绝：
③哀转久绝： ④属引凄异： 把下列句子翻译成现代汉语。
清荣峻茂，良多趣味选出下列划线词词义相同的一项（ ）
| A．以：不以疾也岁以大穰 |
| B．其：飞漱其间恐前后受其敌 |
| C．或：或王命急宣则或千或百果然鹤也 |
| D．之：春冬之时默而识之 |
李白在彼流放途中遇赦写下的《早发白帝城》与本文有很多相似之处，比较后答题。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
（1）这首诗的景物描写与《三峡》有什么相似之处？
（2）此诗与《三峡》的景物描写的表达作用是否相同？为什么？
从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。(2分)
阅读文言文，完成下面问题。
故槐里令朱云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以益民，皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉③其馀。”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑥云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。” （节选自《汉书•朱云传》）
注①匡：辅助。②尸位素餐：居其位食其禄而不管事。③厉：激励，此有警戒之意。④上：指汉成帝。⑤张禹：汉成帝的老师。⑥将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：连缀。⑨旌：表彰。用“/”给文中线句划分正确的朗读节奏。
于 是 左 将 军 辛 庆 忌 免 冠解释文中划线词的意思。
①亡（ ） ②已（ ） ③易（ ）概述朱云直谏杀张禹的理由。
辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说。
你认为汉成帝有什么值得称道的地方？请简要谈谈。
阅读下面文言文，完成下面题目。
书要成诵
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍讽④乃止。用力多者收功远；其所精通，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。”
注释：①司马温公：司马光，死后被赐为温国公称号。②下帷绝编：“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”指孔子研讲《周易》，把穿筒的熟牛皮翻断好几次。即“韦编三绝”。这里是说司马光勤奋。③迨（dài）：等到。④倍讽（bèi fěng）：“倍”通“背”，讽：背诵。用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
用力多者收功远解释文中划线的词语。
①患（ ） ②尝（ ） ③或（ ）翻译下列句子。
或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。对本文理解正确的是（ ）
| A．本文主要告诉读者司马光小时记忆力不好。 |
| B．文章主要表达其他人学习爱偷懒，而司马光很用功。 |
| C．文章主要是说司马光聪明过人，背过的东西终身不忘。 |
| D．作者也赞同“书不可不成诵”的观点。 |
你赞成“书不可不成诵”的观点吗？说说理由
顾欢勤学
欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝经》、《诗》、《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然②糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。
注释①挞：用鞭棍打人。②然：通“燃”。用“/”划出句子的朗读节奏
夜则然糠自照解释文中划线的词语。
（1）见赋乃止（ ） （2）见而异之（ ） （3）父使驱田中雀（ ）用现代汉语解释文中画线的句子。
同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游顾欢“于舍壁后倚听”的结果是_________________________
用自己的话概括顾欢勤学的事迹。
这则故事，在学习方面给我们一个什么启示？
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