友情提示：充分读课文，不认识的字查字典，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确、读流利。
（1）通过认真朗读课文，我能扫清文字障碍：
①、瞧，本课的生字我都会注音了！(我还能总结一下识字方法)

②我想和教科书对照或请教同桌，以上注音都正确吗？正确（   ）错误（   ）
我来总结一下，我的识字方法是:                                  。
我能自己检查写的对错   正确（      ）个  错误（      ）个
③在预习课文时我理解的生词有：
                                                                  
（2）这篇课文的题目是《山中访友》，通过预习我知道实际上作者拜访的对象是    
                                                                      。
这篇课文我读了（   ）遍就读熟了。读这篇课文，我喜欢：◇大声地朗读。（　）◇默读。（　）◇和同学一起读。（　），我能正确流利的读一遍。
（3）初读课文后我有几点收获，我想写在下面：                         
                                                                    
                                                                    
（4）初读课文后我有几点疑惑想在课堂上与同学交流:
疑问一:                                                          
疑问二:                                                       
疑问三: