细读课文深感悟。
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上是作者巧借________任人踩踏，赞美了____________________________________的精神。这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：________________________________，我认为这也是美。
阅读小能手。
刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐（ruì）利，那么有力。除了腹（fù）部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
（1）用短文中的词语给下列词语化化妆。
（ ）的刺猬 （ ）的牙齿
（ ）的爪子 （ ）的硬刺
（ ）的刺球 （ ）的野猪
（2）短文共 句话。其中，第 句到第
句写了刺猬的样子，第 句是写刺猬用硬刺保护自己，第 句是写刺猬用硬刺来搬运东西。全文是围绕
这句话来写的。
（3）你知道刺猬的硬刺有什么作用吗？
课文内容我最熟。
（1）大熊猫是我国 的珍奇动物。它身子
，尾巴 ，皮毛 ，
头和身子是 ，四肢是 。它头上长着一对 的黑耳朵，还有两个
的黑眼圈， 极了！
（2）课文第4自然段主要描写了大熊猫的性格。通过 、 、 、 等动作描写，展现了大熊猫 的形象。
（3）你能简单说说大熊猫有哪些生活习惯特点吗？
阅读小能手。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
（1）风能让树叶 ，能让林木 。
（2）你看见过风吗？你是怎么感觉到它的存在的？
快乐阅读。
三峡风光
我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩上，飞溅（jiàn）起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻（xiè）千里，向东奔去，两岸的悬（xuán）崖（yá）峭（qiào）壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liáo）绕高耸接天的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！
（1）给正确读音后的苹果涂上颜色。
（2）短文内容你都理解了吗？
①作者看到的景物有： 、 、
、 、 、
、 。
②作者听到的声音有： 、 。③作者想到的是：
。
（3）你最喜欢短文中哪个句子？请抄写在下面。
阅读快车。
板栗
阳春三月，细雨如丝，板栗（lì）树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。在春天的阳光雨露滋润下，板栗树长得十分茂盛。一棵棵绿树像一顶顶撑开的大伞，碧绿的枝叶像一把把蒲（pú）扇，在柔和的春风中轻轻摆动着。
春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花，不时散发出一阵阵诱人的清香。
秋天到了，树上结满了圆圆的、长满了坚硬小刺的淡青色的板栗果。不久就变成黄褐色了。板栗果像一只只小刺猬挂在枝头。成熟了的板栗果会自动裂开，露出褐色的果实。果实表面有一层坚硬的外壳。剥去硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡黄色的毛皮，才现出嫩黄新鲜的果肉。把果肉放进嘴里生吃，甜滋滋的，味道好极了。
（1）文章中还有类似的词语吗？
（2）根据短文内容填空。
①给板栗填上恰当的颜色： 的枝叶→ 的花→ 的板栗果→ 的板栗果→ 的果实→ 的毛皮→ 的果肉
②板栗树在 抽出新枝，长出嫩叶，
，开出毛茸茸的淡黄色的小花，
就结满了淡青色的板栗果。
（3）请用 画出短文中的比喻句。
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