课外提优
珍贵的熊猫
熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。
熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不太讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了多久，就将树皮剥得精光。它喜欢喝水，喝饱了以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人家的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。
熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常钻进熊猫的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音，熊猫便根据声音寻找它的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。
在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后面，乘机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既能保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。当一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。
熊猫是我们国家的国宝，也是我心中的宝物。
（1）给下面的多音字组词。
剥bō（ ）bāo（ ） 畜chù（ ）xù（ ）
（2）根据所给词义，在原文中找出与之适合的词写在括号里。
①狡诈的计策很多。（ ）
②结成集体、队伍，形容很多。（ ）
（3）读文中画线的句子，思考“醉卧”加引号是由于 。
（4）熊猫在抵御豺狗时的动词有：_________、__________、__________。这几个动词说明熊猫很（ ）（可爱、凶猛、勇敢、残暴、善良）
（5）查阅资料，我还知道有关熊猫的特点？
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阅读下文，回答问题。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。这使丹顶鹤变得很美丽，它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时候还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的姿势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
找出这段话的中心句，写在下面。
照样子写词语。
东瞄瞄 ___________ ___________
这段话写丹顶鹤的外形，是按什么顺序写的？
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找出一个比喻句，用“ ”画出来，并说明把什么比作什么？
阅读短文,回答问题。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前 苏珊班上的老师海伦热情而（慎重 郑重）地在班上宣布 从下星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽子 所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来 越新奇越好
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊常常忘了自己头上还有一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。
在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。
在第一自然段的括号里填上合适的关联词。
给短文第二然段加上标点。
“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？
“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？
你喜欢海伦老师吗？为什么？
课外短文。
一千张糖纸
①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
②表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么,为什么你们不花些时间攒糖纸呢?"我想起世香的确让我参观过她攒（ ）的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在二十多年前中国玩具匮乏的时代，表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④我迫不及待的问表姑糖纸攒够了找谁去换狗，世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要玻璃透明糖纸，每一张都必须平平展展不能有褶（ ）皱。攒够了交给表姑，然后表姑就能给我们换。
⑤从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们寻走街串巷，找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的后我们突击吃糖，也不顾糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑥我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把他们洗干净，使它们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑦一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
⑧这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
⑨我和世香走出院子，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。
⑩我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。 11我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
给带点的字在括号里注音
照样子，写一写。
安静如初 平整如新
___________ ______________
用列小标题的形式概括“我们”搜集糖纸的方法。
寻找遗弃糖纸 ______________ _____________
先读第6自然段再填空。
这一段主要描写了清洗糖纸的过程。其中，泡（洗） 、________、 _________ 这几个动词用得特别生动传神。从这几个动词可以体会到。
课内阅读。
从天气预报说起
讲话是很有讲究的，它除了表达意义外，还要追求语言的色彩、形象、感情，让它又动听，又有味道，还有格调品位。 就拿天气来说吧，人们见了面，往往寒暄几句，太平常了。我们中国人自古就有将个人情感融入天气的倾向，或“大风起兮云飞扬”，或“寒风萧萧兮易水”，很自然，天气对人产生了感染力，语言也总是带情感的。
由此，我们想到天天都听的天气预报，世界上许多国家都十分重视天气预报节目的语言艺术，节目主持人的播讲逐渐走向人性化、艺术化之路。紧凑之中有松驰，平淡之中见突兀，那些“老生常谈”变得生动诙谐，使人听天气预报的同时，得到一种精神的享受。
让我们对一些国家的天气预报“闲话”一番。
“我们一起来看一下预报结果，但愿能吸到您所期望的空气。” “现在我们拥有可爱的天气，愿您珍视它。” 这样的“开头”和“结尾”渗透着人的情感，折射出一种关爱的光泽，使人一听就被吸引住了。 “从今天起将进入北风刺骨的寒冷天气，作为预报人员，真该说声‘对不起’。” 素以正襟危坐、不苟言笑著称的日本气象预报员也能以如此亲切的表达方式，道出预报人员对寒来暑往的责任感，短短一句话，就将他和观众融合在一起了。
“我们盼了很久，它终于要来了，带着人们的欣喜来了，它就是雨……爱玩耍的孩子们又可以到雨中踩水花了。” 这位塞内加尔预报员的话，与 朱自清先生的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”有异曲同工之妙。它呼之欲出地表现了人们在久旱之后，看到甘霖忽然从天而降的喜悦心情。这个节目曾获得第二届世界气象电视节大奖。
“11月是阴沉昏暗的代名词，它紧随着夏季的最后一丝炎热而来，又在冬日的严寒 之前离去。”这位比利时播讲人是主持了30多年气象节目的老者。这种有如格言般的漫谈，使观众好像在阅读内涵丰富的书籍，同时也吻合他的身份。
“明天，雨带将离我们而去，接着我们见到的将是寒流的面孔。” 英国预报员这种拟人化的描述，活灵活现地使观众感受到天气变化的节奏。这比“明天雨带将向偏东方向移动，另外有一股冷空气，其前锋已经移到……”一类平铺直叙的话，要形象得多，有趣得多。
“周末天气的格局将是：晴朗而寒冷。风很冷，就像是从冬天拷贝来的一样。” 读来如简洁的“一句话新闻”，又像报刊的通栏标题，醒目而不失准确，对风的描述，更表现出了丰富的想象力。
“您不要担心，我们会像往常一样密切注视东南部的暴风雨。” 美国预报员这句亲切的话语，表现了一种热情而又细致的服务态度。也许，这些有色彩、有温度的语言，已超越了天气变化的本身，它的感染力也大大超越了那些枯燥的套话术语。
可见，语言是一门艺术。精彩的讲话，优秀的文章，就是组织得很精当的一串语言。平日，只要我们多留心、多学习、多积累、多练习，就会使自己的语言丰富、生动起来。
用“精”字组成合适的词语填在括号里。
（1）语言是一门艺术。（ ）的讲话，优秀的文章，就是组织得很（ ）的一串语言。
（2）王师傅（ ）雕琢艺术，他花费了毕生的（ ）研究制作的大型雕塑。
作者列举了哪些国家的天气预报语言艺术？
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课外短文。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎（xián）欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦；田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰......
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
联系上下文，理解词语的意思。
垂涎欲滴：
不甘示弱：
认真读句子，体会句子的写法，然后仿照写句子。
“蝈蝈们欢快地哼着小夜曲。”
作者说“家乡的秋夜就像一首交响曲。”请简要说说，这首交响曲是由哪些曲声构成的？
作者在文中表达了一种什么样的感情？请写下来。
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