作者档案室。左图是本文作者_______，搜集有关他的资料，与同学交流。
想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。 （1）孩子们回答。孩子们（）地回答。 （2）几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（）地交谈。 （3）我的情绪传染给了学生们。我的情绪（）地传染给了学生们。
填一填，读一读。 （）口（）声（）然（）声七（ ）八（） （）约（）同（）（）十足左（）右（） 不（）而（）四（ ）八（）（）（）无比
想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。 （1）孩子们回答。 孩子们（）回答。 （2）几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在（）交谈。 （3）我的情绪传染给了学生们。 我的情绪（）传染给了学生们。
填一填，读一读。 （）口（）声（）然（）声 （）嘴（）舌（）约（）同 （）气（）足（）顾（）盼
辨一辨，组词语。 缓（）讯（）贺（）义（） 暖（）迅（）架（）议（）
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