读拼音,写词语。(1)这里不yǔn xǔ( )修建wéi qiáng( ),还要把原来的全部chāi chú( )。(2)由于乱砍乱fá( ),这一片郁郁葱葱的小树林现在只shèng xià( )树桩了。
读一读,填一填。(1)像__________的燕子,在追寻__________的春光;像__________的小树,在追寻__________和__________。(2)我们永远告别了__________,却忘不了____________________。(3)追寻信念,追寻______________;追寻温暖,追寻________________;追寻光明,追寻_______________!
读课文回答问题。(1)诗的第2节中,连着用了四个“追寻你”,“你”各代表什么? ______________________________________________________________(2)在诗的第4节中,“钪天飞机”和“电子计算机”代表__________ ;“老牛破车”代表_______________________________;“宝塔山”代表__________,也代表________________。
区别字并组词。延( ) 杨( ) 琳( ) 魂( )廷( ) 扬( ) 淋( ) 魄( )炕( ) 抗( ) 翅( ) 偏( )坑( ) 亢( ) 翘( ) 翩( )
按原文填空。是的,当年用自己的__________和__________保卫过第一个__________的战士们,谁不记得____________________呢?用它__________;用它__________;用它__________,当__________;用它__________;在黄洋界和八面山上,还用它____________________,使多少白匪__________,__________。从远处看,__________,__________,__________。到近处看,有的__________,好似当年山头的__________;有的__________,好似__________;有的看来出世还不久,却也__________,别有一番__________。
填空。(1)到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵。这句话把___________________比喻成____________________,表现了井冈翠竹的__________。(2)竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋地下的竹根。这句话写出了___________________ ,表达出作者_________________之情。(3)这些青翠的竹子,沿着细长的滑道,穿云钻雾,呼啸而来。它们滑下溪水,转入大河,流进赣江,挤上火车,走上迢迢的征途。这句话运用了__________的修辞方法,表现了____________________。