语境注音我能行。
（1）你的红背( )包真漂亮，让我背( )一下好吗？
（2）小木偶长( )着两条长( )长的、灵活的木头腿。
（3）小红狐拼命挣( )扎，想挣( )脱小木偶的手逃跑。
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课文回眸室。
（1） 圆明园中，有____________，也有___________；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着___________。读到这里，我感受到：______________________。
（2）请看图片，用两个词语或短语形容此时的圆明园：_______、_______。我此时的心情是_______的，我想对侵略者说：_________________________________。
句子训练营。
（1）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用句中的关联词造句）
（2）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
改成反问句：
改成疑问句：
补充词语，再选择填空。
举世( )名众星( )月 风景名( )
天南( )北 奇珍( )宝 万众欢( )
________的圆明园中原本有许多________，其中最著名的是“十二生肖铜兽首”，可是由于被英法联军掠走，已经难以聚齐。如果有朝一日，有幸重新聚齐这十二尊铜像，那一定会让________。
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