照样子改写句子:例:小木偶的头疼。 小木偶的头疼得越来越厉害了。(1)同学们高兴。 (2)夜很静。
句子训练。(1)用“/”线在原句上画出“未闻孔雀是夫子家禽”的朗读节奏。(2)树叶的形状千奇百怪,锯齿形的、针状的、翠绿的、扇形的……(在原句上改病句)(3)在路上遇到一个陌生人向你问路,你也不知道他要去的地方。你会说:(根据情境恰当地回答问题) (4)我想把我自己/种在春天的土地上/变小草/绿得生辉/变小花/开的漂亮。(仿写句子)(5)您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(不改变原意换一种说法)
按要求写句子。(1)老师批评的对,我还有什么可说的呢?(换个说法句子意思不变) (2)五年级一班的小刚受到了校长的表扬。(句子瘦身) (3)太阳发出亮光。(添枝加叶) (4)他因为会骑自行车,所以会修自行车。(修改病句) (5)广场上人很多。(改成夸张句) (6)黄叶随风飘落。(改为比喻句) (7)维也纳是 (补充句子)(8)在埃及,大大小小的金字塔,我们尽收眼底。改成“把”字句: 改成“被”字句: (9)写一个拟人句。
按要求写句子。(1)这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀?(改为陈述句)(2)雪花落下来。(扩写)(3)雾中的景色很奇妙。(改为感叹句}(4)洪水从山谷狂奔而来。(改为比喻句)
修改病句。(1)战士们热烈地讨论着明天的报告。(2)波浪不断地向树干冲刷,至于把树连根拔起。(3)在那块混浊的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。(4)这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,大约总有一万年了。
句式改换。照样子,把反问句改为陈述句,使句意不变。例:他难道不是一个好学生吗? 他是一个好学生。⑴不劳动连棵花都养不活,这难道不是真理吗?________________⑵难道他真的愿意去?________________