判断修辞方法,并仿写句子。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。修辞方法:________________________________________________________________仿写:____________________________________________________________________
按要求改写句子。 1.故乡的山,故乡的水,怎能不让游子魂牵梦绕呢? 改为陈述句: 极目远眺,四周全是丝绒般碧绿的草原和黑白两色的花牛。 缩句: 演员表演节目。 扩句: 李洋说:“我妈妈周末不在家”。 改为转述句: 花园里,美丽的花儿都开放了。 改为拟人句: 我忘记带你的课外书了,改天就还你。(改成清楚而有礼貌的句子) 苏州是我国的游览胜地。苏州是我国的苏绣产地。(用关联词把两句话连起来) 排列错乱的句子 ()一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。 ()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。 ()很久以前,世界上没有伞。 ()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。 ()后来,鲁班终于想出好办法,制造出现在这样的伞。 ()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要是能让它收起来就好了。”
按要求完成问题 (1)同学们把纸屑扔进卫生箱里。 改为“被”字句: (2)小明第一。 扩句(至少两处): (3)照例句写句子 例句:月亮像一个玉盘,挂在天空。 写的句子: (4)花池里开着五颜六色的红花。(改病句) (5)这次庆“六一”演讲比赛,获得学年第一名。(改病句) (6)再好吃的东西,一煮还有什么味道? 改成陈述句: (7)诚实的劳动,换来的是难忘的关怀与爱意。 缩句:
按要求写句子。 (1)英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句) ________________________________________________________________________ (2)美国来的中学生个子都很高。(改变词序变为意思不同的句子) ________________________________________________________________________ (3)我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。(修改病句) ________________________________________________________________________ (4)张老师对小明说:“我了解了这件事情,你冤枉了小红。”(改为转述句) ________________________________________________________________________ (5)为了回家,凡卡只好给爷爷写信,诉说学徒生活的痛苦。(改为双重否定句) ________________________________________________________________________ (6)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改为反问句) ________________________________________________________________________
照样子给句子换个说法。 例:那么多星星,你怎么能数得清呢? 那么多星星,你是数不清的。 那么多星星,你数不清呀! 在这儿画点儿什么,不是很好吗? —————————————— ——————————————
句式练习 (1)春天的邹城是个美丽的季节。(修改病句) (2)牛顿做好了一架小风车。(改为“被”字句) (3)自卫,是为了更好地进攻呀!(改成带问号的句子,意思不变) (4)照样子写句子。 例:蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。 (5)扩写句子。 一群()蝴蝶()翩翩起舞。