这篇课文用第________人称的写法讲述了一位平凡的________想尽一切办法帮助我________个身体________，从不出________的女孩子成长为能________、________的人，表现了________对我深沉的________，以及我对________的无比________之情。
让我们一起努力吧！拼拼写写我能行。
（1）让我们信守承诺，让líng hún（）深处yáng yì（）着幸福，这样我们才能活得tǎn dàng（），活得自由自在。
（2）靠quán tou（）来解决问题，会让自己像个bái chī（）。
（3）2011年我南方出现了hǎn jiàn（）的先大旱后大涝的现象。
（4）日本称quán lì yǐ fù（）kòng zhì（）福岛核电站的危机。
结合语境，拼一拼，写一写。
（1）如果你遇到了cuòzhé（），不要在痛苦与失落中páihuái（），让我们站起来——从头再来！
（2）污水排放导致树木kūwěi（），哈药总厂就此事向公众道歉。
（3） 2011年6月，国内最大无人直升机试飞，10分钟完成腾转nuóyí（）。
（4）韩庚宣传现场lèishānshān（），自曝在韩国受到不公正待遇。
我是拼写小能手。
（1） 日本在地震后，会迅速投入到重建工作上来，短时间不会因“钓鱼岛”问题而继续与中国jiū chán（）。
（2）“两会”过后，政府的一些承诺会逐步duì xiàn（）。
（3） 2011年3月14日地震后，日本企业纷纷捐赠食品与zhàng peng（）等物资救助灾民。
（4）2011年女乒波兰赛结束后，由于成绩欠佳，范瑛看上去目光dāi zhì（）。
（5）在互联网时代，做人要比以前更加的正直lěi luò（）才行。
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