判断下列句子用了什么修辞方法。①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。( )②铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。( )③操场上的人很多,有的滚铁环,有的玩球,还有的在跳绳。( )④在阳光的映衬下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。( )⑤马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,像一条彩虹向我们飞过来。( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.座在一旁的母亲心疼地为儿说情。 ( ) 2.你必需想办法把钱还给我。 ( ) 3.有时还去检破烂儿。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.李白剩舟将欲行。 ( ) 2.遥知兄弟蹬高处。 ( ) 3.青草明年绿。 ( ) 4.九月九日亿山东兄弟。 ( ) 5.憎汪沦。 ( )( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.也到过了许多名诚。 ( ) 2.走编了南北西东。 ( )
改正下面词语中的错别字。 成列展品( )接通电原( )消除澡音( )自动窗连( ) 科学计术( )画破玻璃( )新形玻璃( )烟尘费水( )
细读课文深感悟。 在爬天都峰之前,“我”和老爷爷有一段对话。“小朋友,你也来爬天都峰?”“老爷爷,您也来爬天都峰?”“对,咱们一起爬吧!” 下面是关于这段对话的几种说法,你认为哪个是对的,在后面画“√”。 ①前两句中的“也”应该重读,要读出惊讶、怀疑的语气。( ) ②前两句表明这一老一小自己内心的思想起伏和斗争,不相信对方也能爬上天都峰。( ) ③第三句表明以对方的勇气为动力,使自己下定决心爬天都峰。( )