判断下列句子用了什么修辞方法。①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。( )②铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。( )③操场上的人很多,有的滚铁环,有的玩球,还有的在跳绳。( )④在阳光的映衬下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。( )⑤马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,像一条彩虹向我们飞过来。( )
用“—”画出句子中的错别字,并在()中改正。 1.比塞过后,苏联朋友请我吃西餐。() 2.这家伙嘴里长着峰利的牙齿。()
根据课文内容判断。 1、邓世昌是清朝末期的一位爱国将领。() 2、7月25日,中日甲午海战爆发了。() 3、邓世昌指挥的是“致远”号。()
根据课文内容判断正误。 1、雪猴与普通猴子相比,躯体要高大一些。() 2、边防战士经常送香蕉给雪猴吃。() 3、雪猴与边防战士相处得非常融洽。()
判断正误,对的画“√”,错的画“×”。 1. “茎”的读音是“jìng”,()“乘坐”的“乘”读“chéng”。() 2. “禽”的部首是“人”(),“翻”的部首是“羽”。()
根据课文内容进行判断,对的打“√”。 (1)布莱恩失去头发后,心情很难过( ) (2)同班的男孩要求妈妈把头发剃掉是为了好玩( ) (3)为了不让布莱恩成为唯一的光头男孩而难过,男孩们剃掉了头发( )