鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把水从须板中间喷出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一次就可以吃2000多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。齿鲸里有一种号称“海中之虎”的虎鲸。有时候，好几十头虎鲸围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
(1)这段话主要写鲸__________。须鲸主要吃__________，齿鲸主要吃__________。
(2)用“______”画出须鲸怎样吃东西的句子。
(3)语段中画“ ”的部分是描写虎鲸怎样吃长须鲸的甸子，从中可以看出虎鲸吃东西时的什么特点?
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阅读课文片段，完成练习。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一 ，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头 起来大喊 来 来 来 起棒劈头打来 林冲往后一 洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又 起了棒。林冲看他（ ）气势汹汹，（ ）脚步已乱，便 起棒一 ，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
这个片段选自______代______写的长篇小说《 》
这片段的横线上填上合适的表示动作的词语。
在片段的括号里填上合适的关联词语。
给片段中空白处加上合适的标点符号。
从片段中可以看出，洪教头和林冲各有怎么的性格特点？
洪教头______________________________
林冲____________________________________
课文结尾写到：“洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。”从“满面羞惭”这个词，你猜想洪教头会想: __________________________________________
阅读短文,完成练习。
凡事贵有恒
“苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。”
这副对联说出了一个道理，若要事业有成必须有恒心。“有恒”就需要刻苦努力，坚持不懈。古今中外，凡成大业者，无一人离得开“恒”字。伟大的革命导师马克思，花了 40年时间， 克服了难以想象的困难，完成巨著《资本论》。李时珍口尝百草，足迹万里，博览群书，写出了 《本草纲目》。丹麦天文学家开普勒之所以能发现行星运行的三大定律，是因为他在30年中， 天天坚持观察星象。
“有恒”，就是要不怕苦。世界上的事情总是艰难曲折的。要克服前进路上的困难，必须经 得起苦和累的考验，有时甚至是痛苦的折磨。著名数学家陈景润，为了采摘数论皇冠上的“明 珠”，受到的折磨是难以言传的。
“有恒”，来源于有志。古人云，有志者事竞成。古今中外凡在学业、技艺上能持之以恒、顽 强奋斗的人，无不怀有造福人类的远大抱负和崇高理想。马克思写《资本论》就是为了使“全世界无产者联合起来”,砸碎旧世界，实现共产主义理想。
凡事贵有恒，有恒是成功之母。
文章第2自然段具体写了 、 、 这三个事例，目的是为了说明 。
“有恒“，必须要做到哪三点？请用” “从文中画出相关语句。
阅读课文片段，回答问题。
报纸上有什么东西这样令人着迷呢？惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。不过，形形色色的消息，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？
用“ ”画出这段话的中心句。
“这样”报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。“这句话中一连用了三个”新“，第一个”新“表示 ，后两个”新“说明 。
报纸的诱惑力体现在哪里？请用文中的原话来描述。
报纸的诱惑力如此大，你准备怎样去读报呢？
根据课文内容填空。
（1）报纸之所以令人如此着迷，是因为它有： 、
、 、 。
（2）我们该怎样读报呢？可以先 ，然后 。
（3）“经常读报，不仅 ，而且 ， ，有的人 。毫无疑问，报纸是千百万人终身的 和 。”这里，作者把报纸比作 和 。
阅读课文片段，完成练习。
在森林里行走，有时会忽然看到森林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔（tāi tái），就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎么穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即（jí jì）会说，它（ ）人搬来的，（ ）冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意（观察 视察）。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人 这是什么石头 这是什么树 总是坐在家里的人 永远不会懂得大自然的文字
在文中的括号里选择正确的读音和词语，用“ ”表示。
在括号里填上合适的关联词语。
把第2自然段末尾的标点符号补上。
用“ ”和“﹏”分别画出一句比喻句和拟人句。
第1自然段中， 就是大自然的文字，它告诉我们：
（1） ，（2）
第2自然段中，告诉我们认识大自然的文字有三种途径：
（1） ；（2） ；（3） 。
你是怎样理解最后一句话的？
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