细读课文深感悟。 本文是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的情感,下面哪些句子能体现出“自豪”“赞美”之情,请在括号里打“√”。(1)大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。( )(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。( )(3)大家一起读课文,那声音真好听!( )
找出每组词语中的错别字并加以改正。
判断下列问句的类型。 (1)我发现来图书馆找我们的人越来越少了,大家都很纳闷,这是怎么回事呢?() (2) 这比山还高比海还深的情意,难道我们能忘记?() (3) 我也有这样的想象,谁不是呢?() (4) 社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这大幅度的提高,靠的是什么?最主要的是靠科学和技术的力量。()
判断下面哪些句子是比喻句,在比喻句后的括号里打上“√” (1)小女孩像变了一个人似的。() (2)孩子是祖国的花朵。() (3)天空的星星宛如一颗颗闪闪发光的珍珠。() (4)小镇上的人不再像以前一样生活。()
下面每组中两个句子的意思相同吗?在意思相同的句子后打上“√”。 (1) 日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。 当代世界著名的音乐指挥家是日本的小泽征尔。 () (2) 明明的生日是1990年4月1日。 1990年4月1日是明明的生日。( ) (3) 红红是三年级二班的学生。 三年级二班的学生是红红。 ( )
判断题。 (1)“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。() (2)“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。()