细读课文深感悟。 本文是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的情感,下面哪些句子能体现出“自豪”“赞美”之情,请在括号里打“√”。(1)大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。( )(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。( )(3)大家一起读课文,那声音真好听!( )
判断正误。(对的打“√”,错的打“╳”) 贝多芬的《月光曲》是一首钢琴奏鸣曲。 ( ) 《楚王好细腰》选自《墨子》一书。( ) 《东施效颦》一文中“妻子”与“却看妻子愁何在”中的“妻子”是同一个意思。 () 古代汉语中“走”与现代汉语中“走”是同一个意思。( ) “这难道不是伟大的奇观吗?”去掉“难道”一词,原句主要意思不变。()
找出词语中的错别字,用“____”标出,并在括号里改正过来。 升机勃勃( ) 苟廷残喘( ) 罪魁祸手( ) 千锋万仞( ) 忘而生畏( ) 拨地而起( ) 窈窕叔女( ) 水花四贱( )
一锤定音。(在正确读音后画“√”,错误读音后画“×”) (1)索溪峪(shuǒ xī ɡǔ)( ) (2)绵亘蜿蜒(mián ɡènɡ wān yán)( ) (3)断壁悬崖(duàn bì xuán yá)( ) (4)蹚过去(dānɡ ɡuò qù)( ) (5)怦怦直跳(pīnɡ pīnɡ zhí tiào)( ) (6)返璞归真(fǎn pǔ ɡuī zhēn)( )
根据课文内容判断对错。 (1)作者要访的都是自然界的朋友,它们依次是:古桥——树林——山泉——溪流——瀑布——悬崖——白云——云雀——落花——落叶——石头——雷阵雨——归鸟。( ) (2)“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。”这一句运用了拟人的修辞手法。( ) (3)“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。”这一句运用了拟人的修辞方法。( ) (4)“我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。”这里运用了联想,反映了树为人友,人为树友,人和树已融为一体。( )