看拼音,写词语。(1)天色yuè( )来yuè( )暗,远远望见村子里的炊烟xú xú( )上升,我们的fēng zheng( )还是没找到,我们只好回家了。(2)星qī( )天,我在家做了一架小风车,用shàn( )子一shān( ),就 hū hū( )地zhuàn( )起来。
比一比,再组词。 援( )凌( )暑( )棉( ) 暖( )陵( )署( )绵( )
通过预习课文,你知道这篇课文几次写了爷爷的芦笛声,分别是什么样的? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
学了课文,你一定有许多话想说。你最想对谁说?准备说些什么呢?写下来。 ______________________________________________________________
读下面一段话,并作答。 直到今天,谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。 (1)请把带“?”的句子改成带“。”的句子,意思不变。 ______________________________________________________________ (2)小珊迪的美好品质指________________________________________
看拼音,结合语境写词语。