词语巧搭配。( )地看 ( )的自行车( ) ( )( ) 地说 ( )的小男孩( ) ( )
给句子中的加线的词语换个词语,使句子的意思保持不变。1、我猜想,可能上当了。但是当我想到那孩子的面孔,想到他那流露出的使人信任的神情,我断定他不是那种人。( )2、“请您现在就买吧!先生,我饿极了!”男孩子乞求道。( )3、珊迪听了,目不转睛地看着我,像是表示感激。( )
用形近字组词。狐( ) 邻( ) 待( ) 晴( )孤( ) 怜( ) 侍( ) 睛( )
把词语补充完整。扶( )携( ) ( )( )稀少 目不转( )助人( )( ) ( )( )浃背 无( )奈( )( )( )送炭 ( )荒马( ) 置之不( )
课文内容填空《不吃无主梨》讲的是我国宋元之际的学者( )年轻时候( )的故事。表现了他( )的( )原则。
在括号里面填写上合适的修饰语。( )的三伏天 ( )地飞跑 ( )的太阳 ( )地摘( )的梨树 ( )地说 ( )的大梨 ( )的话