阅读古诗,完成练习。赠刘景文(宋)苏 轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记正是橙黄橘绿时。(1)诗中写了__________、菊花两种花。(2)诗中写了__________、__________两种水果。(3)诗中的“擎雨盖”指的是__________。(4)这首诗描写的是__________季的景色。
读一读,做一做。 秋思 (唐)张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。 这首诗写的是诗人____________在____________(季节)思念____________的情景。
梨与杏 梨树花,杏树花, 花落结起金疙瘩。 梨子杏子比谁大, 梨赢啦,杏输啦, 杏子一下急哭啦。 小杏子,别哭啦, 长大我当园艺家, 发明一个好办法, 保证你比梨子大。 1.儿歌中写的是_______和_______比大小,_______赢了,_______输了。 2.“我”是怎样劝小杏子的?用“”把句子画下来。 3.画出不是一类的词。 例:梨杏枣桃甜 ①马牛鸡羊鸟②天风电雷雨
快乐阅读。 小树与奖章 稻草绳,绑呀绑,我给小树穿衣裳。 秋风呼呼吹得急,别让小树着了凉。 小树对我点头笑,好像把我来夸奖。 轻轻撒下金树叶,给我挂个大奖章。 1.“我”为什么要给小树穿衣裳? _____________________________________________________________________ 2.小树给“我”挂的大奖章是什么? _____________________________________________________________________
快乐阅读 满天雪花飘呀飘, 座座青山戴绒帽。 小狗送我上学校, 朵朵梅花撒满道。 想一想,梅花指的是________________。
快乐阅读。 我的进步真不小 一学期快过去了, 寒假就要来到, 量一量,我高了多少, 称一称,我重了多少, 想一想,学到的本领有多少。 啊,有老师的教导, 我的进步真不小! 1.“我”有哪些进步? _____________________________________________________________________ 2.一学期过去了,你有哪些进步?说一说,写一写。 _____________________________________________________________________