读读下面的句子,说说你读懂了什么。“哦,那多不好!”安徒生焦急地说,“最好让那些可怜的鹳鸟到咱们家过冬。我一定会分点儿东西给它们吃。”我读懂了,安徒生__________________________________________。
读中思考。默读课文,找出课文中环境描写的句子,说说乡邮递员老吕是在怎样的环境中工作的,从“我”和他的对话中,你知道了什么? __________________________________________________________
斟词酌句。根据意思写出对应的词语,并选择其中的两个词语造句。 (1)答话像流水一样顺畅。形容人思维敏捷,口才好。 ( ) (2)想尽或用尽各种办法。 ( ) (3)形容言辞恳切,有分量,情意深长。 ( ) __________________________________________________________ __________________________________________________________
课外阅读相关资料,了解长江的变化,为我们的母亲河——长江描绘未来的宏伟蓝图。 __________________________________________________________
读写结合。 “你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。”这句诗中意思相反的一组词是_________和_________。仿照这种写法也写四行诗。 __________________________________________________________
选择自己最喜欢的语句抄在下面,说说你为什么喜欢。 __________________________________________________________