读一读,完成练习。见到丽莎,它抬起前肢,啪啪啪地拍打,嘴里愉快地叫着,好像在感谢救命恩人……(1)这句话中的“它”指______________。(2)这句话写出了它见到丽莎时______________的样子。(3)它嘴里愉快地叫着什么呢?想一想,写下来。 _________________________________________________________
习作。(25分) 通过这一单元的学习,我们从不同的角度感受到了父母对我们的深情,这种人间真情在我们身边无处不在。比如父子情、兄弟情、朋友情……正是有了这些人间真情,我们才能健康快乐地成长,这次习作就请同学们写写这些人间真情,注意要把事件写清楚,写具体。
习作展示。(请另附纸) 每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同。母爱慈祥,父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱,有的同学喜欢严厉的爱。联系自己的实际,说说你喜欢哪种爱,为什么?题目自拟,字数不少于400字。
习作(30%)。 题目:二十年后相会在母校 要求:假如二十年后,同学们相会在母校,你、我、他将会变成什么样?母校到底有什么变化?老同学相聚的情景又是什么样呢?请你大胆发挥你的想象力,例习作内容富有创造性,新奇而有趣。注意把内容写具体,把句子写通顺。
作文。 仔细观察在严寒季节里不畏严寒辛勤工作的人们,了解他们的工作情况, 然后以“严寒里的×××”为题写一篇记叙文。“×××”可以是清洁工、交通警察、汽车司机等。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
小练笔。 读了《有的人》这首诗歌,你受到了怎样的启发和教育?请以“我要做一个________的人”为题写几句话,然后跟老师和同学交流。