阅读短文,回答问题。猫的舌头上有肉刺(cì),它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散(sàn)发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩(gōu)出来吃掉(diào)。动物的舌头是多么奇妙啊!1.这篇短文有________句话。2.这篇短文写了_________、_________、_____________三种动物的_____________的作用。3.用“——”画出啄木鸟舌头的作用。
课内大搜索。 作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,又认真地想了想,终于点了点头,郑重而又严肃,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇敢的神情。 抽血时,男孩十分安静,不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” 医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。 医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩真的那我还能活多少年医生微笑着充满爱心你能活到100岁小活子你很健康 男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自已真的没事时,就又挽起了袖子,露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!” (1)用“——”在文中画出小男孩抽血前的神情,体现了小男孩的什么精神? (2)用“﹏﹏”在文中画出小男孩抽血后的神情,体现了小男孩的什么精神? (3)用“==”在文中画出小男孩的语言,体现了小男孩的什么精神? (4)在文中空白处加上正确的标点符号。 (5)联系上下文,体会词语的含义。 颤抖: 洋溢: 震撼: 犹豫: (6)破折号在文中的作用是: (7)妹妹做完了手术后,会对哥哥说什么? (8)文中小男孩的行为让你感动吗?我们应该向他学习什么?假如是你会怎么做?
阅读快车。 ———————— 在北京北郊的一座寺庙里,悬挂着世界闻名的永乐大钟。它是我国明朝永乐年间铸造的一口青铜大钟。 永乐大钟真不愧为“钟王”。它通体高6.15米,直径为3.3米,重达46.5吨.更为奇怪的是,大钟内外铸满用楷书书写的100多部经文,共有227000多个字。如果说世界上最大的宫殿群是北京的故宫,最大的祭坛是北京的天坛,那么世界上铭文最多的大钟就是永乐大钟了。 永乐大钟铸成到今天,已经有600年了。它不但外形丝毫不变铭文清新遒劲,而且钟声音亮之大,音色之美,都令人叫绝。钟声可以传道四五十千米以外,能分出1、3、5、1等几个音阶,余音飘渺能持续一分多钟。现在,每逢春节,便敲响永乐大钟。那雄浑而又深沉的声音,宣告着新春的到来。 (1)给短文加个题目。 (2)从哪些地方看出永乐大钟不愧为“钟王”? (3)文中运用哪些说明方法? (4)给下列词语注音。 遒劲()飘渺()祭坛()铸造()
课内大搜索。 也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也可能是小男孩走在田埂上,用轻快的口哨吹出了他们…… (1)想象一下,快乐的音符是从哪里来的? (2)省略号在这里起什么作用? (3)这一段运用了什么修辞方法? (4)请用“也许…也许…也许…”写一段话。
幽默故事欣赏 卖糖哲学 一个小孩到商店里买糖,总喜欢找同一个售货员。因为别的售货员都是先抓一大把,拿去称,再把多了的糖一颗一颗拿走。但那个比较可爱的售货员,则每次都抓得不足重量,然后再一颗一颗往上加。 虽然最后拿到的糖在数量上并没有什么差别,但小孩就是喜欢后者。这一“卖糖哲学”告诉人们:生活中,同样的付出,仅仅因为方法不同,其效果是不一样的。 (1)小孩为什么喜欢只找一个售货员买糖呢? (2)读了故事,你懂得了什么?
课内大搜索。 第二天早上,甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿,向秦王施礼。 秦王很不高兴,说:“小娃娃到这里捣什么乱!你爷爷呢?” 甘罗说:“大王,我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢,托我替他上朝来了。” 秦王听了哈哈大笑:“你这孩子,怎么胡言乱语!男人家哪能生孩子?” 甘罗说:“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?” (1)这一段主要写的是人物的(对话神态心情) (2)这部分内容中的人物有(爷爷秦王公鸡甘罗) (3)怎样理解“不慌不忙”、“来不了”?这两个词语体现了甘罗的————。 (4)甘罗是用什么办法战胜秦王的,用合适的词语概括出来。 (5)把“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?”这句话改成肯定句。