读准字音，让火车开起来吧!
语境注音我能行。（1）潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷( )地般涌来。（2）看看堤( )下，江水已经涨( )了两丈来高了。
探究靓舞台。搜集爬山虎的资料，与同学交流。
朗读课文，要求语音正确，停顿适当，重音合理，感情充沛。
写一写。查找有关黄河的资料，了解治理黄河的情况，说说我们应该怎样保护它。__________________________________________________________
直抒胸臆。从课文描写蒋筑英的三件事中，你体会到了什么?__________________________________________________________
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