把音节中缺少的韵母或声母填写完整。
按课文内容填空。 (1)()()的树梢闪着金光,广场上成了一片()()的孩子!水里一群()()的孩子,快乐得好像()()一样。 (2)背写古诗《咏柳》。,。,。
填一填。 (1)()青()绿()不()禁深()渐() ()积()累温()知()灵活()() (2)写出反义词。 直()松()丑()好() (3)一()小桥一()大杆一()大象一()树叶 (4)()的米粒()的朋友()的世界 ()地背书()地等着()地跟着
多音字组词。
比一比,再组词语。 洒( ) 探() 抢() 题() 绕() 酒() 深() 枪() 提() 烧()
改写句子我能行。 (1)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句) (2)在我们的心目中,国旗是母亲最俊美的脸庞。(改为反问句) (3)五岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。(缩句) (4)我为他骄傲,(改为双重否定句) (5)凡卡在信中写道:“我在给您写信,祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。”(改为间接引语)