阅读下面的文言文，回答后面问题。
（一）晋文公伐原，与士期七日，七日而原不下，命去之。谋士言曰：“原将下矣，师吏请待之。”公曰：“信，国之宝也，得原失宝，吾不为也。”遂去之。明年复伐之，与士期必得原，然后返，原人闻之，乃下。卫人闻之，以文公之信为至矣，乃归文公。故曰“次原得卫者”，此之谓也。文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必诚信以得之，归之者非独卫也。文公可谓知求欲矣。凡人主必信，信而又信谁人不亲，非信则百事不满也。故信之为功大矣。 下列各句中的“之”字与例句“卫人闻之”的意思用法相同的一项是。【 】
| A．渔人甚异之 |
| B．何陋之有 |
| C．予独爱莲之出淤泥而不染 |
| D．能以径寸之木，为宫室 |
解释下列句子中加着重号的词语。
（1）摔妻子邑人来此绝境
（2）无案牍之劳形
（3）与士期七日
（4）以文公之信为至矣。把下列句子翻译成现代汉语
（1）七日而原不下，命去之。
（2）非信则百事不满也。短文中晋文公强调了怎样的作战思想？（用文中原句回答）
斗牛与飞雁 苏轼
有藏戴嵩①“斗牛”②者，以锦囊系肘自随，出于客观。旁有牧童曰：“斗牛力在前，尾入两股间，今画斗而尾掉，何也?”
黄荃③画“飞雁”，头足皆展。或曰：“飞鸟缩头则展足，缩足则展头，无两展者。”验之，信然。
【注释】①戴嵩，又作戴松，唐代名画家。 ②斗牛：戴松所画的斗牛图。
③黄荃：唐末宫廷画师，擅长花鸟画。
解释下列加点的词语。(4分)
(1)尾入两股间 (2)何也 （3）信然
用现代汉语解释文中画线句。(2分)
飞鸟缩头则展足，缩足则展头，无两展者。
选出与“画斗而尾掉”中“而”用法相同的一项（ ）
| A．臣请缚一人过王而行 | B．跪而拾之以归 | C．学而不思则罔 | D．敏而好学 |
下列选项中，理解正确的一项是( )(2分)
| A．黄荃与戴嵩都是著名画家，与作者是同一时代的人。 |
| B．藏“斗牛”图者将“斗牛”图带在身边，是怕图画丢失。 |
| C．牧童认为“斗牛”图与真实情况不符，所以发出“何也”的疑问。 |
| D．“信然”一词，是作者赞叹黄荃的“飞雁”图画得十分逼真。 |
解释下列加点字词。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习 辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？
左右 （2）习
对 （4）为
文言文阅读13分
读《桃花源记》完成问题
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
解释下面句中加点字词的的含义。3分
有良田、美池、桑竹之属（ ）
悉如外人（ ）
余人各复延至其家（ ）
下面加点词语的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）2分
| A．仿佛若有光 仿佛 |
| B．阡陌交通，鸡犬相闻阡陌 |
| C．率妻子邑人来此绝境妻子 |
| D．乃不知有汉，无论魏、晋无论 |
用现代汉语翻译下面的句子。4分
黄发垂髫，并怡然自乐。译文：
此人一一为具言所闻。译文：
“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 怎样的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为什么？2分
世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 2分
阅读《爱莲说》，完成小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
解释下列句子中加点的词语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染（ ）
（2）濯清涟而不妖（ ）
（3）可远观而不可亵玩焉（ ）
（4）陶后鲜有闻（ ）
翻译文中划线句子。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）莲之爱，同予者何人？
“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？
阅读《桃花源记》，完成13-15题。（每小题2分，共6分）
晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守。说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
| A．武陵人/捕鱼为业 | B．问/今是何世 |
| C．率妻/子邑人来此绝境 | D．中/峨俄冠而多髯者/为东坡 |
对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
| A．人不独亲其亲（以……为亲） | B．阡陌交通（互相通达） |
| C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） | D．不足为外人道也（介词，对、向） |
下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）
| A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 |
| B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 |
| C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 |
| D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 |
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