课文回顾: 在本学期学过的课文中,我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人,如《生命 生命》中的作者杏林子,她对生命的态度是___________________; 我们还了解了大自然给人类的启示,知道了____________是人类的老师。
写出“之”在句子中的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。( ) (2)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( )( ) (3)虽与之俱学。( )
形近字组词。
带着问题来读书。 (1)《学弈》选自________________,讲的是关于__________________________________的事。 (2)《两小儿辩日》选自________________中的一则故事。文中的主要人物孔子,名______,字________。春秋末期________家、________家、________家,________学派的创始人。
课内阅读。 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人______________________;一人______________________________________________。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 (1)用自己的话说一说一个人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。 ________________________________________________________________________ (2)把短文内容补充完整,并回答问题。 短文采用了________的方法进行叙述,使结论水到渠成,具有说服力。
写出下面句子的修辞方法。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。( ) (2)此不为远者小而近者大乎?( ) (3)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。( )