按要求填空。①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师,按音序表中的顺序排列,排在最前的应是______老师,排在最后的是______老师,排在第五位的是_____老师。②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中,“磨”的读音依次是_________、_________、_________③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中,带点字读轻声的词语是_____________________________________。
猜谜。 李字去了木念什么?(打一字) 谜底:_____ 提示:这项预习的目的是让学生知道一个句子的读法不同(如:字词的组合不同,语音的轻重不同),句子的意思也就不同。
读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。 例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水? 答:模仿老天下雨,时间不确定。 (1)问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎? 答:______________________________ (2)问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧? 答:__________________________________________
在括号里写出带下划线词的反义词。 (1)桃花心木是一种特别()的树。 (2)忙人怎么可能做事那么从从容容?() (3)树苗就会养成依赖()的心。
写出下列词语的近义词。 枯萎——( ) 依赖——( ) 优雅——( )
填入合适的词语。 ( )的树 ( )的基业 ( )的人 ( )的树苗 ( )的心 ( )的能量