古汉语中常有词类活用现象，下列句子中加点词属词类活用的一项是

（一）阅读下面两个语段，回答下列问题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之，子孙世禄于齐，常为名大夫。世不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。

【注】：常为名大夫：多人成为齐国著名的大夫。多：这里有称赞的意思。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①人恒过　　

②而后作　　

③鲍叔终善遇之　　

④ 及小白立为桓公　　

（2）请用/给下面的句子断句。

九合诸侯壹匡天下管仲之谋也

（3）将下面句子译成现代汉语。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②管仲既用，任政于齐，桓公以霸。

（4）【甲】文中，孟子认为一个国家要想避免"亡"的命运，必须具备哪些条件？

（5）【甲】文告诉我们"磨难造就人才"，【乙】文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？

题型：未知
难度：未知

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阅读下面选文，完成下列各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

《吕子》日："天生人而使其耳可以闻，不学，；使其目可以见，不学，其见则不若盲；使其口可以言，不学，其言则不若喑 ^①；使其心可以智，不学，其智则不若狂。故凡学，非能益之也，达天性也，能全天之所生，而勿败 ^②之，可谓善学者矣。" 此说甚美，而罕为学者所称，故书以自我。

【注释】①喑（yīn）：哑，不能说话。②败：败坏，荒废。

（1）选出下列各组句子中加点词意思相同的一项　　

A．天生人而使其耳可以闻	鸡犬相闻
B．皆若空游无所依	其闻则不若盲
C．非能益之也	益慕圣贤之道
D．可谓善学者矣	太守谓谁

（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②此说甚美，而罕为学者所称，故书以自戒。

（3）用简洁的语言概括【甲】文中的宋濂在学习上克服了哪些困难。

（4）【乙】文中作者用" 　　"（用原文语句）阿释了"善学"的观点，【甲】文中的宋濂是另一种"善学"，他的"善学"表现在　　。

题型：未知
难度：未知

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阅读选文，完成下列各题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍，曾益其所不能。

【乙】

古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持 ^①者甚大，而其志甚远也。

观夫高祖之所以胜，而项籍 ^②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻 ^③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊 ^④，此子房 ^⑤教之也。当淮阴 ^⑥ 破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？

（选自《留侯论》，有删节）

【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。

（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是　　

A．必有过人之节	能面刺寡人之过者　（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．匹夫见辱	自非亭午夜分，不见曦月　（《三峡》）
C．而其志甚远也	亲贤臣，远小人　（《出师表》）
D．而轻用其锋	既出，得其船　（《桃花源记》）

（2）请用现代汉语翻译下面句子。

①卒然临之而不惊

②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。

（3）请用"/"给下面的句子断句。（断两处）

由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之

（4）【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是　　；

【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是　　。

题型：未知
难度：未知

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阅读下面两段选文，回答下列各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

袁虎少贫，尝为人佣载运租①．谢镇西②经船行，其夜清风朗月，闻江诸闲估客③船上有咏诗声，甚有情致；所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲 ④ 讯问，乃是袁自咏其所作《咏史》诗。因此相要，大相赏得。

（节选自《世说新语》）

【注释】①运租：载运租米。②谢镇西：即谢尚，东晋人。③估客：指商贩。④委曲：详细地

（1）解释下列加点词语。

①无以致书以观　　。

②弗之怠　　

③叹美不能已　　

④因此相要　　

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②即遣委曲讯问，乃是袁自咏其所作《咏史》诗。

（3）阅读两段文字后，请你说说宋濂和袁虎有哪些共同点。

题型：未知
难度：未知

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阅读下面的文言文，回答下列各题。

【甲】

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阋十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：" 尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？"众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰："凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？"如其言，果得于数里外。

山门圮于河然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】

赵括自少时学兵法、言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰："兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。"

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏，秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心，四十余日，军饿，赵括出锐率捕战，秦杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

（1）解释加点的字词。

①山门圮于河：　　

② 然则天下之事：　　

③ 尝与其父奢言兵事：　　

④秦悉坑之：　　

（2）下列句中加点词的用法和意义相同的一项是　　

A．二石兽并沉焉	黄发垂髫，并怡然自乐
B．寻十余里	未果，寻病终
C．然不谓善	然后知生于忧患，而死于安乐也
D．而绝其粮道	哀转久绝

（3）翻译文中画线句子。

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

②使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。

（4）对于河中石兽，[甲]文中二寺僧"求之下流"，讲学家认为应"求之地中"，作者通过他们的错误，告诉读者什么道理？请你用原文中的语句回答。[乙]文中赵括最终兵败身死，葬送了赵国军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。

（5）请根据甲乙两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎样的人？

题型：未知
难度：未知

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A．功宜为王	B．陈涉乃自立为王
C．大楚兴，陈胜王	D．王侯将相宁有种乎