李明从远郊转学到市区的一所新学校，一切都是陌生的。由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到恐慌和失落的滋味。更令他不安的是，他很希望获得新的友谊，与大家交朋友，可他一口浓浓的乡音常引起大家的取笑，他内心感到从未有过的焦虑和孤独。逐渐地放学回家后，爱朝家里人发火，甚至摔东西，经常把自己一个人关在书房里不出来。这样下去可不是个办法呀!
这时的李明急需别人伸出援助之手，请你帮他解释疑惑：
（1）请你诊断： 李明遇到了哪些挫折？ 3分
（2）请你帮助： 你想对李明、李明的老师、李明的同学、李明的父母 分别说些什么?
（建议、方法均可） 4分
新宇中学初一·3班召开了一次有家长参加的别开生面的辩论会：男女同学该不该交往？家长代表观点：最好不交往，免得生是非。学生代表观点：可以交往，好处多多。辩论进行得十分激烈，家长旗帜鲜明，事例生动感人；学生坚持立场，理由充分服人。
请你以辩论会主持人的身份，参与其中，针对上述辩论，作总结发言。要求：既要理解家长们的良苦用心，又要考虑同学们成长发展的需要，对我们今后异性交往具有具体、正确的指导意义。
（1）我的观点是：_________________________________________________。
（2）我的理由有：
A：_________________________________________________；
B：_________________________________________________；
C：_________________________________________________。
（3）我的交往建议有：
A：_________________________________________________；
B：_________________________________________________；
C：_________________________________________________。
马文豪8岁那年，父亲住进医院，他决定帮父母分担一点。第一次学炒菜，把油和水混在了一起，热油溅在手上，烫起了泡。这时，他才明白，每天吃到的香喷喷的饭菜，都是妈妈这么辛苦做出来的。一个多星期里，他学会了做基本的家务活。从那时起，不管父母在不在家，他都主动承担一些家务事。
刚开始从安徽来浙江读书时，马文豪有些不适应，面对陌生的同学，不敢说话；学习基础薄弱，不敢回答问题。“这样下去，对自己不好，爸妈也会操心的。”于是，他开始主动和同桌说话，聊聊当地和老家不同的生活习惯，遇到不懂的地方向同学虚心请教。渐渐地他也变得开朗起来，大家也喜欢上了这个朴实的新同学。在老师的帮助下，他制订了一份详尽的学习计划并严格执行。现在，他的成绩已经名列年级前茅，但他仍不满足，每天午饭后，都到校图书馆看书。
13岁的马文豪，由于品学兼优，被选派参加中国少年先锋队第六次全国代表大会。
（1）通过对上述事迹的了解，你认为马文豪同学身上具有哪些值得我们学习的优良品质？
（2）家长盼着我们茁壮，国家更需要我们长成栋梁。请结合自己的实际，从中选择一种优良品质，设计一份具体的切实可行的磨炼计划。
①我要磨砺________的优良品质。
②我要采取的措施有：
A：_______________________________________________________________；
B：_______________________________________________________________；
C：_______________________________________________________________。
王其善，美国丹佛市全球第四大电脑公司技术总监。一次回母校讲课时，他讲起了人生中的几个小片段：15岁时，我每天都懵懵懂懂地在学校混日子，打架斗殴、抽烟逃学，十足的坏学生，但自己从没觉得有什么不好，还很自信地给一位女同学写情书。她鄙视地看了我一眼，竟然把情书贴到了学校的宣传栏里。虽然我的检讨书在宣传栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么我感到一种刺心的痛，发誓要做出个人样来！第二年我升入高中，高中三年，我像变了个人似的，拼命学习，竟然考上了湖南大学。24岁去深圳求职，我想方设法向外方经理面送自荐信。搞得他们一个个莫名其妙：“我们现在没有招聘需要啊！”我微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的，真到那时，我就是第一个应聘的人。”还别说，我真的被一家公司录用了。27岁时，因为成绩突出，我被调到美国总部。
（1）15岁时的王其善还是一位懵懂少年，但“情书事件”让他改变了自己的人生方向。结合《思想品德》课所学道理，说一说那种“刺心的痛”唤醒了他的什么？这其中包含了哪些道理？
（2）大学毕业后求职是学子们都要经历的一个“坎”，如何成功迈过这个“坎”，王其善给我们树立了一个榜样。他在求职中彰显出了怎样的精神品质？我们又该如何培养这种精神品质？
阅读材料,探究问题。
建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。对此，某班组织同学们收集材料，进行探究。
[国情认识]
| 材料一 2013年国内生产总值达到56.9万亿元，2009年-2013年我国国内生产总值年平均增长率近8.9%。 |
材料二 我国一些自然资源总量排名和人均占有量世界排名分别如下：耕地面积第4名和126名，森林面积第6名和107名，淡水资源第6名和121名，矿产资源第3名和80名。 |
| 材料三洪涝、干旱、地震等各种灾害，侵袭着我国1/3的国土。我国每年因水质污染、大气污染、生态破坏和自然灾害造成的损失巨大。 |
（1）请描述上述框内材料反映的经济和资源环境情况。
[政策解读]
（2）针对上述材料中反映的问题，同学们对收集到的资料进行探究，请你参与其中。请在下列备选理论中选择最准确的一项，并将其数字番号对应填写在下面表格空白处。
备选理论：①保护资源、改善环境，社会人人参与。②树立生态文明观，坚持走可持续发展之路。③依法开发和合理利用资源。④加大环境保护和污染治理工作力度。⑤充分运用法律手段和教育手段保护资源和环境。
| 资 料 |
概括政府的措施 |
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| A |
2013年9月，国务院发布有史以来最严格的《大气污染防治行动计划》：推动能源生产和消费方式变革;推进生态保护与建设；严厉打击破坏生态环境的犯罪行为。2014年3月22日,世界水日各地举行各种宣传教育活动。 |
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| B |
树立一种新的观念，保持人与自然的和谐发展，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。 |
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| C |
加强饮用水源保护；深入实施大气污染防治行动计划；确保"舌尖上的安全"；重点以治理雾霾频发的特大城市和区域为突破口；推进重点流域污染治理；实施土壤修复工程。 |
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| D |
重点推行以土地、水、矿产的合理开发和节约使用；从严控制城乡建设占用耕地，确保耕地红线；节约用水，提高用水效率；严格矿产管理制度，建立健全资源有偿使用制度。 |
[实践行动]
你倡导在家庭生活中怎样践行资源节约和环境保护？（至少答两条）
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