火眼金睛。用画去不正确的生字。松(脂指)(佛拂)拭(掸弹)灰

更新 2022-09-03
科目语文
题型判断题
难度较易
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火眼金睛。用“”画去不正确的生字。
松(脂指) (佛拂)拭 (掸弹)灰尘吉(祥详)
(脂旨)肪吹(拂扶) (掸弹)药 (祥详)细

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修改病句。（用修改符号）
（1）经过努力，终于学会了使用电脑。

（2）风向标显示，明天傍晚可能下一夜的雪。

（3）日全食的时间大约在十点一刻左右。

题型：未知
难度：未知

判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1)“是谁在呼风唤雨呢？当然是人类：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。（）
（2)课文第（3)4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。（）
（3)“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。（）

题型：未知
难度：未知

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句子训练营。
修改下面的病句。(用修改符号在原句上修改)
(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。
(2)我们要做到讲究卫生的习惯。
(3)人民的生活水平比过去增加了。

题型：未知
难度：未知

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判断下列句子所用的修辞方法。
（1）科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……( )
（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”( )

题型：未知
难度：未知

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修辞手法我会辨。
（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。( )
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗“举头望明月，低头思故乡”。( )

题型：未知
难度：未知

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