综合性学习(4分)在“大自然的启示”综合性学习中,我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获也很多。能把自己的学习成果给大伙儿讲讲吗?可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。
六、按要求写句子 (1)读一读,用加点字的词语写一句话虽然明天太阳还会升起,但是今天永远不会再来了。 (2)照例子,续写一句话 是书,让我了解了中外灿烂的文化;是书,为我拓宽了走向世界的道路。 是老师,让我; 是老师,为我。 夜深人静,月光灿烂,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。 (4)根据“温和”的不同意思写句子。 ①温和(表示气候)—— ②温和(表示态度)——
妙笔生花。 上四年级了,你一定读了不少书,在电视上也认识了很多朋友。在这些人中,有哪些人的事迹给你留下了深刻的印象?给同学们介绍一下吧!
说句心里话。 右图是作者看到2011年春晚“旭日阳刚”演唱《春天里》以后创作的一幅漫画,你觉得它对你有什么启示?请你简单说一下。 巴兔提示:只要我们是乐观坚定的,我们的生活就充满阳光。
给下列词语一个合理的解释。 台柱子—— 弄潮儿—— 笑面虎—— 纸老虎——
小练笔。 同学们在课余时间里读过哪些科学家的故事?比如霍金、爱因斯坦、牛顿、爱迪生……请选择一个你觉得有趣的故事写下来,与大家分享。