把下面的词语补充完整,并选择一个你喜欢的造句。 专心( )( ) 水( )不通 半途而( ) 两败( )伤眼花( )乱 全神( )注 目不( )接 ( )( )一笑 ( )然一新 杂乱无( ) :
你能给下列句子中加点的词语换一个意思与之相近的词吗?试试吧! (1)花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。( ) (2)据说这花园,从前是一个果园。( ) (3)太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。( ) (4)其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。( ) (5)我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。( )
请给下列形近字组词。 昨( ) 翁( ) 婴( ) 蚱( ) 嗡( ) 樱( ) 丰( ) 委( ) 飘( ) 蚌( ) 倭( ) 瓢( )
修改病句。 (1)我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来和缓缓悦耳的驼铃声。 ___________________________________________________________________________ (2)我是多么十分想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊! ___________________________________________________________________________ (3)《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海音写的。 ___________________________________________________________________________
课外阅读。 稚子 (宋)杨万里 稚子①金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲②(zhēnɡ). 敲成玉謦(qìnɡ)穿林响, 忽作玻璃碎地声。 [注释]①稚子:小孩子。 ②钲:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。 (1)根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。 ①稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 ②敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声。 (2)读了这首诗,你眼前浮现出怎样的情景? (3)“敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是() A.夸张 B.比喻 C.拟人
填空 (1),收篙停棹坐船中。 (2),溪上青青草。 (3),白发谁家翁媪? (4)“清平乐”是,我还知道这些词牌名:、、。 (5)读了本课三首古诗词,我体会到了。