一起来回忆学过的课文吧,你一定会有新的收获。(10分)1.按课文内容填空。(3分)替( )给蜜蜂写,赶快来( ),花已( )。替( )给小船写,快去( )吧,海上( )。2.想一想,你还想替谁给谁写信?仿照上面的句子写一段话吧。(3分) , , 。3.你知道对信还有哪些称呼?写出四种。(4分)
填字读成语,再把所填的字读出来。
照样子,组字再组词。
给加点的多音字注音 (1)那个最先听到夜莺叫的凝神地站着,好像钉( )子钉( )在那里似的。 (2)孩子手里拿着一块木头,不知在削( )什么。 (3)几名老队员退役后,球队实力有所削( )弱。
我为加点字注音。 烧毁( )木屑( )蘑( ) 菇呻吟( )( )
带着问题来读书。 (1)文中的“小夜莺”指的是________。(A.小孩 B.漂亮的鸟) (2)课文以________________为线索进行记叙,以__________________为标志,写了三部分内容:①以歌声______________;②以歌声____________________________;(3)战斗结束后,“小夜莺”的歌声继续。