习作平台。同学们,在成长的路上,我们一直都有亲人的陪伴,那么就用你手中的笔写一件你和亲人之间发生的事吧!要求:1、文题自拟。 2、内容具体、真实。3、字数在400字以上。
你搜集到的有关武夷山和天游峰的资料,写出来与同学交流。______________________________________________________________课文中所写的“扫路人”是一个怎样的人?______________________________________________________________
读课文片段,回答问题。后来,总有人以________为理由请她吃饭。女孩子的脸上________,她________了同学们不留痕迹的帮助,________纯真丰厚的友谊。(1)按课文内容填空。(2)什么是“不留痕迹的帮助”?同学们为什么会不留痕迹地帮助她呢?______________________________________________________________(3)当总有人请她吃饭时,她会想些什么?______________________________________________________________
默读课文,画出表示时间变化的词语,说说课文是按什么顺序写的。______________________________________________________________想一想同学们是怎样不留痕迹地帮助女孩的?他们为什么要这样做?______________________________________________________________
阅读课文片段,完成练习。原来,这是评委们精心设计的,目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为( )具备这种素质的人,( )真正是世界一流的音乐指挥家。前两位参赛者( )也发现了问题,( )在国际音乐大师面前,都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不附和权威,相信自己,敢于作出正确的判断,因而获得了这次大赛的桂冠。(1)请你在文中的括号里填上恰当的词语。(2)用“目的”造句。______________________________________________________________(3)评委们为什么精心设计这样的比赛?“这种素质”指的是什么?______________________________________________________________(4)小泽征尔获得这次大赛桂冠的原因是_____________________________。
读课文,“果敢的判断”是指谁作出了怎样的判断?______________________________________________________________