兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液。他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:(1)操作a、b的名称是 。步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。(2)甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锌,你认为谁的意见是正确的,理由是 。加入过量的金属X的目的是 。
木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉,某化学小组同学设计回收铜的方案如下:①过滤操作中必须用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和(12) ,其中玻璃棒的作用是(13) 。②反应①的化学方程式为(14) 。③反应②属于(15) 反应(填写基本反应类型),滤液II中的溶质为(16) (填写化学式)。④若从H2SO4和CuSO4中选择试剂甲,最好选用H2SO4,合理的原因是(17) (填写序号)。
⑤试剂甲选用硫酸,实验过程中,当看到(18) (填写现象),即可判断硫酸过量。
电解水的装置如图,回答下列问题:①写出电解水的化学方程式(12) ;②实验取用180mL水,这些水的物质的量约为(13) ;③试管C中的气体是(14) ,A 处是电源的(15) 极(填写“正”或“负”);④为了使电解顺利进行需要向水中加入硫酸,若向100g水中加入l0g 质量分数为0.1的稀硫酸,此时溶液的质量分数为(16) 。⑤有同学想知道:若向水中加入食盐,是否同样可以实现电解水?他仍用右图装置进行食盐溶液的电解,发现D中也有气体,且有黄绿色,则该气体是(17) (选填编号)。
电解结束后向溶液滴入酚酞,溶液变红,说明还有(18) (填写化学式)生成。
A、B、C三个烧杯中都盛有40g水(其中A、C烧杯中水温为10℃,B烧杯中水温为30℃,不考虑溶解过程中温度的变化),分别加入甲、乙(均不含结晶水)两物质各10g,充分搅拌后所得现象如下图所示,试回答:己知:甲、乙的溶解度随温度的变化如图所示:①30℃,乙物质的溶解度约为(7) 。②若要将B烧杯中的溶液变为饱和溶液,还需要加入物质甲(8) 克。③其它条件不变,将C烧杯中的温度升到50℃时, C烧杯中的溶液是(9) (填“饱和”或“不饱和”)溶液。④10℃时,以上A、C烧杯中的溶液质量分数关系为A(10) C(填“=”或“>”、“<”,下同)。若其他条件不变,将温度升高,则A 、C烧杯中的溶液质量分数关系为A(11) C。
化学与健康——从化学的视角看食品添加剂。
请用化学符号或化学式填空:①写出碳酸氢钠的化学式(1) ;它与盐酸反应生成的气体化学式是(2) ;②写出铁与盐酸反应的化学方程式(3) ;③写出食盐与硝酸银溶液反应的化学方程式(4) ;④亚硝酸钠(NaNO2)中的氮元素化合价是(5) ;它与硝酸银发生复分解反应,则反应生成的浅黄色沉淀化学式是(6) 。
根据下图所示装置回答下列问题。(1)仪器②的名称:② 。(2)实验室可用装置A制取氧气。①反应的化学方程式为 。②装满氧气的集气瓶瓶口应 (填“向上”或“向下”)放在桌面上。(3)实验室可用装置B制取多种气体。①若制取氧气,反应的化学方程式为 ,②若制取二氧化碳,反应的化学方程式为 。