下图是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠地面积变化的调查结果,这对分析说明我国近年来华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大帮助。(1)请根据调查结果,分析植被和沙尘暴形成的关系。(2)请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的措施。
图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题: (1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。 (2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。 (3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是_______________________。 (4)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间后细胞会涨破,其原因可能是 ___________________________________________________________________________。 (5)具有图1细胞的生物,在生态系统的组成成分中不可能是__________________。
下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水,清水的温度为37℃,倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。 实验过程如下: 第一次实验: ①制备新鲜动物肝脏的研磨液; ②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出,并贴在反应室上侧的内壁上(如图A); ③向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液(如图A); ④将反应小室旋转180度,成图B所示状态; ⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次,共进行5分钟。 第二次实验:除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,其它均与实验一相同。请回答下列问题: (1)上述实验探究的问题是:与酶促反应速率的关系。 (2)如果上述两实验的结果无明显差异,则需如何改进实验?。 (3)如果根据上述实验一得到的数据绘制出了下列曲线图。那么实验二的大致曲线应该是怎样的?请在曲线图中用虚线添画该曲线。 (4)如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究pH对酶促反应速率的影响,与本题上述的研究相比,在实验操作上应注意: ①在各次实验中,H2O2溶液的pH值不同。可使用PH为5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液; ②在各次实验中,圆形滤纸片的数量; ③在各次实验的反应小室旋转180度前,先要把10mL3%H2O2溶液与。 (5)能否利用上图的试剂、材料、装置等研究不同温度对酶促反应速率的影响?说明理由。。
下图为物质出入质膜的示意图,a~e代表物质的跨膜运输。据图回答问题: (1)图中d、e分别表示物质跨膜方式中的、。 (2)代表甘油转运过程的是图中字母。代表氨基酸等进入细胞的方式是图中字母,与此运输方式密切相关的两种细胞器是线粒体和。 (3)图中A、B两种物质不是静止的,而是运动的,体现质膜的结构特点是。 (4)图中d、e两种物质跨膜方式,体现质膜的功能特性是。 (5)若该图是心肌细胞的细胞膜,如果对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果Ca2+吸收量明显减少,而K+的吸收量不受影响,其原因是。若用呼吸抑制剂处理心肌细胞,则Ca2+、K+的吸收量,其原因是。
下图是动物细胞示意图。请据图回答([ ]内填入标号): (1)图中结构8是。 (2)若甲图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器[ ]较多。 (3)高等植物细胞没有甲图中的[ ],而甲细胞没有植物细胞一定有的细胞结构是。 (4)若甲图是乳腺细胞,有人利用这种细胞进行了以下的实验:用35S标记一定量的氨基酸,来培养这种细胞,测得内质网、高尔基体、核糖体上放射性强度的变化曲线如图乙所示。则乙图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是图甲中的(填标号):。 (5)该细胞与细菌相比,最本质的区别是它有。 (6)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是(填序号),它的主要成分为。
胰岛素是一种蛋白质分子,它含有2条多肽链,一条链含有21个氨基酸,另一条链含有30个氨基酸,下图表示的是牛胰岛素的合成过程示意图:图中的前胰岛素原其实也是一条肽链,在其成为胰岛素的过程中,信号肽序列和多余序列将被切除,同时相关的—SH间发生反应生成二硫键(二硫键是由2个—SH连接而成的),将两条肽链连接在一起,最后成为有活性的成熟的胰岛素分子。请据此回答: (1)前胰岛素原合成的场所是,构成信号肽序列的基本组成单位是 。 (2)胰岛素分子中含有个肽键(其结构式是),—SH存在于氨基酸分子结构式的中。 (3)从理论上分析胰岛素分子至少有个-NH2,至少有个-COOH。 (4)这51个氨基酸形成胰岛素分子后,分子量比原来减少了。 (5)20种氨基酸可合成各种不同的蛋白质,这说明了蛋白质的分子结构具有,这种结构特点决定了。