下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有( )
①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
③沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说—演绎法
⑤用35S标记的噬菌体侵染细菌，实验结果证明了DNA是遗传物质
⑥调查人群中某遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计
| A．一项 | B．两项 | C．三项 | D．四项 |
相关试题
科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了
| A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 |
| B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 |
| C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
| D．胚芽鞘会弯向光源生长 |
关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是
| A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 |
| B．同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同 |
| C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 |
| D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 |
现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体。让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认定（）
| A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 |
| B．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体 |
| C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 |
| D．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体 |
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