有一包固体粉末，其中含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠中的四种物质。某兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验。
【实验一】甲组同学进行如下探究。请完成表中空白。
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论及分析 |
| I．取少量该固体粉末于烧杯中，加入足量的水溶解、过滤 |
粉末部分溶解，得到白色滤渣和无色滤液 |
滤渣中一定含有 |
| Ⅱ．向滤液中粉末部分溶解，得到白色滤渣试液 |
溶液变红 |
滤液中可能含有 物质(填“酸性”、“碱性”或“中性”) |
| Ⅲ．向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀盐酸 |
|
原固体粉末中一定含有Na2CO3 |
【实验二】乙组同学进行如下探究。
实验测得固体B中含15 g氯元素。
试综合甲、乙两组同学的实验进行分析，填空。(C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5)
⑴乙组实验中一定发生的化学反应是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
⑵该固体粉末的组成可能是 。.
水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下的探究：
【对气体猜想】
猜想I：全部是CH4； 猜想Ⅱ：全部是CO2； 猜想Ⅲ：是CH4和CO2的混合气体。
【气体的收集】
他们设计了如右图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡收集。这种集气方法叫 。针对瓶口太小不便于收集的特点，在不换瓶的情况下你的改进方法是 。
【实验和推断】
如图1，将雪碧瓶（A）中收集到的气体依次通入B、C中，在D处点燃。
（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的 （填序号）“注水装置”。（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有 气体。
（3）装置C作用是 。
（4）若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想 ”成立。若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅲ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是气体通过B、C装置时，会带入水蒸气，要排除这种干扰可采取的措施是 。
（5）采取（4）中的排除干扰措施后，若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想 ”成立。
某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶塞且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液； 猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，
理由是 。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，
小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】为了完全除去溶液中的Na2CO3，另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生。静置后，取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是 。
【探究启示】
实验过程中取完药品后应立即盖好瓶塞。
【拓展迁移】
若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如右图所示，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 （填符号）。 
以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果。
| 名称 |
洗涤灵 |
洁厕灵 |
炉具清洁剂 |
污渍爆炸盐 |
漂白粉 |
| 产品样式 |
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| 有效成分 或功能 |
清洗油污 |
盐酸 |
氢氧化钠 |
过碳酸钠 |
消毒 |
（1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有 的功能。
（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是 填字母序号）。
a．铁锈 b．油渍 c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变 色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生右图所示的化学反应。图中a微粒的化学式为 。
（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为 。
（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。
I．查阅资料：
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。
②Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体。
④ CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。
⑤ HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色。
II．交流讨论：
该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是 。
III．实验探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体， 。 |
。 |
漂白粉的漂白作用已完全失效。 |
IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3； 猜想二： ；
小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示 。
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符。小聪同学的实验方案是： 。
油价的持续“高烧”，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品。
（1）下列说法正确的是 （填字母）。
A．我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B．在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源
C．国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物
D．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
[提出问题]乙醇化学式为C2H5OH，含有“氢氧根”，所以猜测它的水溶液应该显碱性。
[实验设计及操作1]取乙醇溶液少量于试管中，滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液为 色，则说明乙醇溶液不显碱性。
为什么乙醇溶液不呈现碱性呢？
[解释与结论]通过乙醇溶液的导电性实验，可知乙醇溶液几乎不导电。说明乙醇溶液中不含带电的离子，即不含 （写出离子符号），所以乙醇溶液不显碱性。
（3）I．乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成。用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO2，应将乙醇燃烧后的产物依次通过（按气流从左至右顺序填装置编号） ，正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处 。
II．装置②中A、B两瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分别是 ， ；
写出装置①中所盛溶液名称是 ，其溶液的作用 。
III．与乙醇结构相似的化合物还有甲醇（CH3OH）、丙醇（C3H7OH）、丁醇（C4H9OH）…等，这类物质称为醇类，则含8个碳原子的醇的化学式为 。
学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室用石灰石制取CO2后残留的废液。写出实验室制取CO2的化学反应方程式_________________；小红同学想探究该废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质?
[做出猜想]
小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是_____（填化学式）。
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
[实验与结论]
①小红分别取少量CaCl2溶液和废液于2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液，结果两试管中溶液均无色，于是小红得出自己的猜想是正确的结论。
②你认为小红的结论是否正确_______，理由是______________________。
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是__________，实验中可以看到的现象是________。
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液后只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的________，反应完成后过滤。
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
______（写一条）。
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