阅读下面的文字完成（1）～（4）题。
这世界越来越喧xiāo。有些人笑得前仰后合，有些人哭得泪雨滂tuó，有些人发得金玉满堂，有些人栽得焦头烂额。离奇的剧目日复一日在身边上演，尘土飞扬般的嘈杂声时常遮掩了我们的视听。其实，我们真该静静地坐下来，用一种平常的心境，听一听这世界拥有的独语，那是纯净的音乐，是大自然奉献给我们的深沉的和声——雨滴顺着树叶滑落，鸟语在雷声中沉寂，花朵们甜美的语言却在风中漂扬……这些美妙的语言，如同久远的情怀，给我们带来一份珍贵的安谧。根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
喧xiāo（ ） 滂tuó（ ） 和（ ）声文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”
“嘈杂”的意思是 。“安谧”中，“谧”的意思是 。
请将画线的句子改为反问句。
阅读下面材料，说说我们应该怎样对待童真？(3分)
材料一在乘凉的时候，我看见院里一个小女孩将吃下的葡萄核埋在花盆里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盆里居然长出了嫩嫩的葡萄来了，女孩儿开心极了。实际上葡萄藤是女孩的父亲瞒着女孩插下去的。（选自刘柳《萌芽》）
材料二一个小男孩拿一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养了他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人给小男孩一瓶“上帝之吻”的饮料，并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。（选摘徐彦《购买上帝的男孩》）
我们应该这样：_________________________________________
综合性学习。为了纪念新中国成立63周年，城关中学九（2）班同学打算举行“在希望的田野上”综合性学习活动，请你踊跃参加此活动。
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。
示例：辉煌成就文献资料展
项目一：
项目二：
（2）丰收村的张老伯是远近闻名的种粮大户，班主任派你去邀请他来班级给同学们做“新中国成立60年，农村发展谱新篇”讲座，见到他，你会对他说些什么呢？请把你要说的话写在下面。据报道，网络恶搞由原来的戏说名著，进一步升级为对描写历史人物、英雄人物的经典之作进行“肢解”，如电影《闪闪的红星》中的小英雄潘冬子成了做明星梦的富家子弟，董存瑞没有炸碉堡，“屈原”成了猪饲料等。班会上，你想提醒同学们正确面对这一低俗的文化现象，你要说的话是：
口语交际
根据下面的语境填写得体的语言如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家（应是法国作家），请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：
在班上组织的一次课外学习活动的总结会上，你第一个发言，你发言结束时要说的话：
综合性学习。
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。
阅读下面两段材料：
材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字书写教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二：由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。
结论：
日前，教育部发出了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》。要求各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，安排教研人员指导学校和教师开展书法教学工作。对此，大部分人认为，中国人写好汉字，应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求。但有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你该如何劝说呢？
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