文言文阅读
阅读《伤仲永》，完成后面的问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之
人，得为众人而已耶？释下列句子中划线的词语
（1）仲永生五年，未尝（ ）识书具 （2） 自是（ ）指物作诗立就
（3）稍稍( )宾客其父 (4) 不能称（ ）前时之闻下列加点字用法不同的一项是（）(2分)
| A．忽啼求之 | B．邑人奇之 | C．不能称前时之闻 | D．于舅家见之 |
句子翻译
（1）父异焉，借旁近与之
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。
对于仲永才华衰竭的原因，你怎么看对？
阅读下面文言语段，完成小题。（ 15 分）
【甲】……于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经太行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民裸露僵踣②望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。” 选自苏轼《艾子杂说》
【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣：跌倒。③应侯：顺应时令。给文中画线部分断句，停顿处用“/”隔开，限两处。
见 路 侧 有 民 裸 露 僵 踣 望 天 而 歌。解释下列句中加点的字。
（1）臣诚知不如徐公美（ ） （2）虽欲言，无可进者（ ）
（3）岁苦支备（ ） （4）臣怪之（ ）用现代汉语翻译下面的句子。
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
（2）闻吾下令，孰不欣跃而来耶?
甲乙两文都是写规劝齐王的故事，尽管规劝的原因不同，但是规劝的方法相同，请你结合文章内容具体说说他们都采用了怎样的方法劝谏？
阅读下面两段文言文（节选）。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上， ，俶尔远逝， 。似与游者相乐。（注：空格部分见默写题）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》解释下列加点的词。
① 以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ）翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②佳木异竹，垂阴相荫。
两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？
甲文：
乙文： 两文在写法上都是借景抒情，请结合其中一篇举例说明。
阅读下面的文言文，完成小题
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《孟子·告子上》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
【注】 ①予：给，送②子：你，代词③履：鞋子④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话
【丙】陆秀夫，字君实，楚州盐城人。
元十六年二月,崖山战败，秀夫携少帝奔走，罹①难遇坎，不止一日，然见国运破亡，人羸②胄③歪，乃喟帝曰：“国负鞑靼④诮⑤欺，不啻⑥参九日，今兵蹷⑦崖山，百千壮士毁于一朝，微臣无能，谟⑧失谋落，无力报国，吾心决矣，愿负陛下，投海殉国，不落鞑靼之俘。”
少帝闻言，不甚解意，悲而泣曰：“吾祖百年磐基，今仗余也，求丞相大能，救吾于水深火热，救社稷于刀山火海。”
秀夫听闻，忿恚叱曰：“鞑虏之军，近在咫尺，何其多言也。陛下苟贪生求存，独株松柏愿永插盘古血！”
少帝闻言，转悲从容，曰：“多谢丞相教诲，今社稷败鄙之手，有乖⑨先祖，冀先祖勿怪罪矣，待至黄河，见先祖赎其罪也。”遂畔爬秀夫之躯，秀夫视少帝如此，大笑一声，挥泪堕海，君臣二人，随泪逝海，无怨无悔。 (节选自《陆秀夫之死》)
【注】①罹[lí]：遭受苦难或不幸。②羸[léi]:衰弱。③胄[zhòu]：头盔。④鞑靼:南宋时对蒙古等少数民族的称呼。⑤诮[qiào]：责备。⑥不啻[chì]： 不止，不只。⑦蹷[jué]：同“蹶”，倒下,跌倒。 ⑧谟[mó]：计谋，策略。 ⑨乖：背离、违背 解释选文中加点字的意思。(4分)
(1) 故患有所不辟也 (2) 是故所欲有甚于生者
(3) 今谓人曰 (4) 救社稷于刀山火海 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
| A．如使人之所欲莫甚于生不甚解意 |
| B．万事莫贵于义所恶有甚于死者 |
| C．故不为苟得也陛下苟贪生求存 |
| D．而杀子之身悲而泣曰 |
翻译下列句子。
⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
⑵愿负陛下，投海殉国，不落鞑靼之俘。
【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用___ _________这个比喻来阐述_______ ______ 的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了____ __________，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_____ _______ 的中心论点； 【丙】文中，陆秀夫的行为印证了甲文中
（用原文语句填空）结合文体特点，简要分析甲丙两文在写法上有什么不同。
阅读古文，完成小题。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后而敢不走乎。”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （《战国策·楚策一》）解释下面句子中加点的词语。
（1）虎求百兽 （2）使我长百兽
（2）故遂与之行 （4）见之皆走 翻译句子。
今子食我，是逆天帝命也。
译文： 下列各句中的“之”的用法和其他三个不同的一项是
| A．虎求百兽而食之 | B．观百兽之见我而敢不走乎 | C．故遂与之行 | D．兽见之皆走 |
这是成语 的内容。说一说这一故事的寓意。
， 。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (选自《桃花源记》)
【乙】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 （选自《陈涉世家》）
【丙】房玄龄①奏阅②府库甲兵远胜隋世。上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” （选自《资治通鉴》）
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。解释下列加点的词语。
①便要还家 ②尉果笞广
③诚不可缺 ④卒亡天下 用现代汉语说说下面句子的意思。
①乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
②若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
译文： 用“/”给下面句子划分节奏。（只划两处）
房 玄 龄 奏 阅 府 库 甲 兵 远 胜 隋 世填空。
陈胜“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说就是 “ ， 。”为了给起义营造舆论氛围，陈胜做了 、 两件事(用文中语句概括为四字短语）。甲文村中人来到桃花源的原因是 ；丙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。
粤公网安备 44130202000953号