图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)图一的食物网由 条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
下面四图是关于光合作用与呼吸作用部分实验示意图。请回答（在“[ ]”内填图序号，在横线“”上填文字）：
（1）用来验证绿色植物在光下释放氧气实验的图是[ ]，用于检验氧气是否产生的材料是，如果有氧气产生，则会出现现象。
（2）用来证明萌发种子呼吸作用吸收氧气实验的图是[ ],用于检验氧气是否被吸收的材是。
（3）验证光合作用需要吸收二氧化碳实验的图是[ ],实验中用氢氧化钠吸收二氧化碳，目的是设置。
（4）请把图4中，瓶内所发生的生理作用补充完整。
小明同学设计研究植物生命活动的实验如图。
（1）首先将一、二两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片已有的运走耗尽，然后将两个装置放在光下照射几个小时，再从两个装置中各取一片叶，用脱色后，滴加碘液，变蓝的是装置中的叶片。此实验现象可以证明是光合作用的原料。
（2）如果二装置中的清水换成澄清石灰水，要使澄清石灰水变浑浊，二装置必须放在的环境中，其目的是防止植物进行吸收了二氧化碳。
（3）在有光照的实验过程中，玻璃内壁出现的水珠主要来自植物的作用，这些水分是通过叶片上的散失出来的。
阅读材料，回答问题（每空1分，共4分）。
材料一：一只失去雏鸡的母鸡把两只无母的小猫当作自己的雏鸡，给以无微不至的关怀。两只小猫安然地接受母鸡的抚爱，它们把母鸡当作了自己的猫妈妈。但是，当小猫长大以后，它们最终会离开这位义母。
材料二：凶猛的老虎，乖巧的小鸟，可爱的海豚经过训练都能根据训练员的指令做精彩的表演。
（1）材料一中母鸡的行为属于行为，是由所决定的一种行为。
（2）材料二中的动物们的行为是一种行为，这是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由而获得的行为。
粤公网安备 44130202000953号