唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰：‘皆非良材。’朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。 ——《资治通鉴·唐纪》
【注】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。解释下列加点的词。
（1）近以示弓工 （2）朕以弓矢定四方 翻译下列句子。
木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?
王戎七岁，尝与小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。解释下列划线的字词
① 尝与诸小儿游（ ▲ ） ② 惟戎不动（ ▲ ） 翻译下面句子。
看道边李树多子折枝。读了本文你有什么感受？
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。解释下列划线字
(1)世隶耕（ ▲ ） (2)未尝识书具（ ▲ ）（3）忽啼求之（ ▲ ） 翻译下列句子
(1)、邑人奇之，稍稍宾客其父。译： ▲
(2)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译： ▲ 幼年的方仲永可以称为“神童”，“天才”，他的过人之处表现在哪些方面？用文中语句回答。
方仲永的故事给你什么启示？
（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成题目。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 选自《送东阳马生序》划线词语解释不正确的一项是（ ）
| A．课将士注坡跳壕（督促） | B．援疑质理（引述） |
| C．中间力拉崩倒之声（中间夹杂） | D．右备容臭（臭味） |
下面句子中没有通假字的一项是（ ）
| A．征于色，发于声 | B．同舍生皆被绮绣 |
| C．所识穷乏者得我欤 | D．四支僵劲不能动 |
对选文的分析与概括，不正确的一项是（ ）
| A．选文主要讲述了幼年读书求学的艰辛和用心之诚恳专一，也为下文与太学生求学条件的优越做了铺垫。 |
| B．“录毕，走送之，不敢稍逾约。”表现了作者诚实守信的性格特点。 |
| C．选文采用了记叙和抒情的表达方式来记叙往事，现身说法，抒发自己内心的感悟，很有说服力。 |
| D．选文表现了作者刻苦好学、严于律己的品质，给我们很好的启示。 |
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
阅读下面甲、乙两段选文，回答问题。
【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【乙】公父文伯退朝，朝其母，其母方绩①。文伯曰：“以歜②（chù）之家而主③犹绩，惧干④季孙⑤之怒也。其以歜为不能事主乎！”其母叹曰：“鲁其亡乎使僮子⑥备官而未之闻耶？居⑦，吾语女。昔圣王之处民也，择瘠土而处之，劳其民而用之，故长王天下。夫民劳则思，思则善心生；逸则淫⑧，淫则忘善，忘善则恶心生。沃土之民不材⑨，淫也；瘠土之民莫不向义，劳也。
【注释】①绩：缉麻线。②歜：公父文伯名叫公孙歜，这里自称其名。③主：家主，指母亲敬姜。④干：冒犯。⑤季孙：即季康子，鲁国正卿，有约束族人的权力。敬姜是季康子的叔祖母。⑥僮子：不懂事的孩子。⑦居：坐下。⑧淫：放荡，无节制。⑨不材：不成材。解释下列划线的词语。
（1）又何间焉 （2）吾语汝翻译下列句子。
（1）衣食所安，弗敢专也。
（2）夫民劳则思，思则善心生。请用“/”为乙文中画线句子标出两处停顿。
鲁其亡乎使僮子备官而未之闻耶甲、乙二文都提及为政者对老百姓的态度，甲文曹刿认为为政者应___________________；乙文敬姜认为为政者应____________________。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 ——《童趣》解释下列划线的词。
①项为之强 ②果如鹤唳云端
③神游其中 ④则或千或百 下列语句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
| A．昂首观之 | B．心之所向 |
| C．驱之别院 | D．使之冲烟而飞鸣 |
翻译下面的句子。
①能张目对日，明察秋毫。
②以土砾凸者为丘，凹者为壑。
“拔山倒树而来”一句中，“山”指 ，“树”指
作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。
粤公网安备 44130202000953号