2013年4月20日8时02分，时针变成了一把利刃，夺走了多少生命，离散了多少亲人， 摧毁了多少家园，多少人在情绪的深渊里抽泣……美丽的雅安，一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。
为了对灾区人们进行有效的心理救援，某心理咨询中心拟制作一个应急手册，邀请你共同完成：
（1）【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪？
（2）【心理自助】结合教材，联系实际谈谈受灾群众要怎么做才能走出情绪的阴霾。
“人”——之所以站得住，走得远，在于一撇一捺来维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是那一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑，使我们快乐地生活在一起……
（1）在家庭中，我们应该如何与父母做朋友？
（2）在学校中，我们应该怎样处理男女同学的交往？
网络技术的普及，为人们的言论自由提供了广阔的空间，人们可以自由浏览信息，
自由发表观点，自由交流思想。但是，网络世界同样没有绝对的自由，在网上传播谣言、散布虚
假信息、制作网络病毒、传播垃圾邮件、传播他人隐私等侵害国家利益、社会公共利益和他人合
法权益的行为，同样会受到舆论的谴责和法律的追究。
阅读以上材料联系教材回答问题。
(1)请运用“神圣的宪法”的相关知识，谈谈如何看待网络上的言论自由？
(2)“在网络这个虚拟世界，与网友聊天要多个心眼，不要随便透露自己的个人隐私和个人信息。”请你就日常生活中如何有效保护个人隐私谈谈你的看法。
材料一：2010年5月12日，公安部、教育部召开会议，将校园安全上升至国家战略。目前，我国已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法等在内的保护未成年人的法律体系，形成了四大保护领域。
材料二：在北京，一个名为“妈妈评审团”的社会志愿者团体，怀着为孩子创造一个无污染网络世界的愿望，加入到整治网络和手机不良信息的“网络大扫除行动”。
(1)材料一中所指的两部法律是什么？材料二中，“妈妈评审团”体现了未成年人保护体系中的什么保护？
(2)从未成年人自身特点角度回答，为什么要把校园安全上升至国家战略？
材料一：今年“3·11”是日本大地震一周年，开裂的地缝，咆哮的巨浪，扭曲的桥梁……这些曾出现在电影《2012》里的镜头却如此真实地上演过。我们在为每一个生命的逝去感到惋惜的时候，也更加深深地感到生命的可贵。地震、旱灾、水灾、雪灾一次又一次向人们敲响警钟。也许我们无法抗拒灾难的发生，但需要从灾难的悸痛之中寻找启示……
材料二：2011年11月3日，天宫一号与神舟八号在太空交会对接成功，顺利完成“太空之吻”，这是我国载人航天事业的又一重要里程碑，也是建设创新型国家的又一标志性成果。中国的科技创新步伐备受世界关注。
材料三：2011年苏州蝉联“全国文明城市”，市民文明素质不断提升，涌现了常德盛、韩惠民、陈惠珠、钱月宝等一批又一批“苏州好人”，他们在不同的领域贡献着自己的光和热。
请结合上述材料，运用所学的课本知识回答以下问题：
(1)请你运用“生命只有一次”的相关知识，简要谈谈材料一对我们有何启示？
(2)国家和苏州的发展需要青少年的努力，联系材料二和材料三，谈谈作为小主人的你将如何让人生更有价值和意义？
材料一：小明学习了八年级《思想品德》“民族情民族魂”后，对“思诚者，人
之道也”、“人而无信，不知其可”有了更深的理解。
材料二：微博作为一个新的交流互动平台，正在受到越来越多人的青睐，随着微博的“客”流量不断呈爆炸式增长，其影响力也与日俱增，人们利用它及时传播信息、表达观点、展现自己。近年来，一些人利用微博“炫富拼爹”，引来网友强势围观和声讨，有些网友对这些人进行人肉搜索，并公开他们的真实身份、家庭地址、社会关系等信息。
(1)结合材料一，请从个人角度谈谈你的理解。
(2)小明认为，网络是个自由的空间，大家有什么就说什么，想怎么说就怎么说，因而网友的做法无可非议。请结合“权利和义务及其关系”知识谈谈你的认识
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