我是小河里的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来。搁浅的木船见了我，高兴地喊起来:“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的劲太小了，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来:“有水啦，有水啦，我们得救啦！”可是，只有这一滴水，连一棵禾苗也救不活呀！我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到大船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了大船。啊，集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀！
（1）小河里的一滴水遇到了什么难题？这些难题是怎么解决的？
（2）你从这个故事中得到了哪些启示？
材料一：2015年2月28日，由人民日报社组织编写的《习近平用典》一书出版发行。习近平总书记在文章与讲话中精。用典，“让书写在古籍里的文字活起来”，形成的文字博古通令、底蕴深厚，比如以“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”要求领导干部敬民爱民；以“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”警示领导干部要微到喜不忘忧、未雨绸缪；以“吾生也有涯，而知也无涯”要求领导干部博采知识精华。
材料二：习近平总书记在首都北京考察工作时强调。“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。…评价一个制度、一种力量是进步还是反动，重要的一点是看它对待历史、文化的态度。要在我们的手里，把全市的文物保护、修复、利用搞好，不仅不能让它们受到破坏，而且还要让它更加增辉添彩，传给后代。”
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）中国优秀的传统文化，滋养了每一个人的心灵，影响了每一个中国人的成长。请列举两例经典名句，并说说其对自己产生的积极影响。（4分。不得与材料和示例重复）
示例：“吾生也有涯，而知也无涯”，教育我要勤奋学习，博彩知识精华。
（2）保护历史文化遗产，人人有责。请谈谈你的主张。
关注雾霾，分析说明。
材料一：近年来秋冬“雾锁连城”已然常态化，京津冀、长江三角洲、珠江三角洲和川渝（成都、重庆）四大“雾霾带”经常遭受雾霾困扰，每年雾霾导致25万人过早死亡。
材料二：2014年8月13日．环境保护部发布了《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》，倡导公众践行低碳、绿色的生活方式扣消费模式，积极参与大气污染防治和环境保护。《准则》动员公民发现污染大气及破坏生态环境的行为，拨打12369热线电话进行举报；
材料三：英国“治霾高招”。1956年，颁布了世界上第一部《清洁空气法》；逐渐实现了全民天然气化，减少了蟆炭用量？到20世纪80年代，交通污染成为空气污染的首要来源，英国政府出台一系列措施对小汽车尾气排放进行严格控制，同时大力推广新能源汽车、公共交通和自行车出行；2003年伦敦更开征了“拥堵费”，对进入市中心的私家车征收“买路钱”，由此获取的收入则全部用于改善伦敦的公交系统。
（1）材料一说明了什么？
（2）《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》的发布将会为改善材料一中的现状发挥什么作用？
（3）英国的“治霾高招”可以给我国的“治霾”工作提供哪些有益的借鉴？
探究与实践。
2014年亚太经合组织（APEC）第二十二次领导人非正式会议在北京举行。会议确立建设面向未来的亚太伙伴关系，启动亚太自贸区进程，批准《亚太经合组织互联互通蓝图》。习近平指出，共同建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路（简称“一带一路”）与互联互通相融相近、相辅相成。
备注：“一带一路”沿线总人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别约占全球的63%和29%。
（1）材料体现了我国正在落实哪一项基本国策？
（2）我国提出亚太自贸区建设及“一带一路”建设的国际背景是什么？如何看待国际舞台上的中国？
（3）面对这样的形势，青少年应具备哪些意识？
阅读材料，分析说明。
材料一：南水北调中线工程途经河北省，目前南水北调中线工程已经完工，石家庄市某校九年级同学们关注到了以下消息。
南水北调中线一期工程分配给河北省毛水量34.7亿立方米，入河北喾净水量30.4亿立方米，受水区涵盖京津以南整个河北平原区，涉及7个设区市、92个县、26个工业园区。到2020年，河北将有3000万人喝上优质丹江水。
（1）有的同学认为，南水北调将完全解决河北省水资源短缺问题，以后再也没有必要节约用水了，你认为呢？
材料二：同学们还关注了2015年．河北省两会上关于地下水污染的相关议题。政协委员董跃勇提及河北省地下水污染成分中重金属、有机污染物、有毒有害检出率越来越高，能够直接饮用的地下水仅30c7e多，目前一些企业违法排放事件还在延续，采取渗坑、渗井方式向地下恶意排放废水，已成为地下污染的重要途径。
（2）针对以上现象，同学们进行了讨论，并准备向有关部门提出他们的解决措施，同学们是在行使哪项奉利？他们会提出哪些措施呢？
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